Plan anual de trabajo

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARIA DE SERVICIOS EDUCATIVOS PARA EL DISTRITO FEDERAL
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS PARA EL DISTRITO FEDERAL
COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SUBDIRECCIÓN OPERATIVA
DEPARTAMENTO DE SUPERVISIÓN

ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No. 151
ESTADO DE QUINTANA ROO
TURNO VESPERTINO

CIENCIAS III

AÑO ESCOLAR: 2009-2010PLAN DE trabajo anual
2009-2010

Profra. Yuridia Coral Medrano Fuentes

OBJETIVO

Desarrollar una cultura química que contemple aplicaciones de esta ciencia en diversos contextos cotidianos, pero cognitivamente cercanos a ellos y ayudar a interpretar los fenómenos químicos de acuerdo a los modelos fundamentales de esta ciencia.

METAS DE LA ASIGNATURA

● Continuar con el uso y lareflexión acerca de los modelos y las representaciones del mundo microscópico iniciada en los cursos anteriores y utilizarlos para describir las
características, propiedades y transformaciones de los materiales a partir de su estructura interna básica.
● Interpretar y explicar algunas características de las sustancias y del cambio químico a partir del modelo cinético molecular como unprimer encuentro en la comprensión
del mundo microscópico.
● Reconocer a partir de la perspectiva histórica de la química, las particularidades de este conocimiento, además de las muchas características que comparte con otras
ciencias sin perder su propia especificidad.
● Analizar algunas de las acciones humanas derivadas de las transformaciones de los materiales conrespecto a la satisfacción de sus necesidades y sus implicaciones
en el ambiente.
● Establecer juicios de manera crítica sobre el papel que juegan la ciencia y la tecnología en el mundo actual dentro del marco de un desarrollo sustentable.
● Valorar a la ciencia como actividad humana con identidad propia en permanente construcción.
● Para alcanzar estos propósitos es necesario que sepractiquen las siguientes habilidades, actitudes y valores que contribuyen al desarrollo de una formación científica
básica, así como fortalecer los vínculos con las otras asignaturas.
● Plantear preguntas, proponer hipótesis, predicciones y explicaciones cercanas al conocimiento científico.
● Organizar, clasificar, seleccionar y aprovechar la información.
● Desarrollar habilidadespara leer y escuchar explicaciones diversas relacionadas con este campo de conocimiento.
● Discutir, buscar evidencias, identificar variables, interpretar experimentos, analizar resultados.
● Planificar su trabajo, aplicar diferentes metodologías de investigación, elaborar generalizaciones y conclusiones.
● Interpretar la información recopilada, identificar situaciones problemáticas, buscar yseleccionar alternativas de solución.
● Argumentar y comunicar los resultados de su investigación, expresar las propias ideas y establecer juicios fundamentados.
● Potenciar la capacidad de representación simbólica, asimismo aplicar, interpretar y diseñar modelos.
● Discernir entre argumentos fundamentados científicamente, creencias e ideas falsas.
● Tomar decisiones informadas en relación conla salud y al ambiente.
● Valorar y comparar los procedimientos de construcción del conocimiento propios del estudiante con los del científico y con otras visiones culturales.
● Aplicar juicios críticos y fundamentados a sus propias observaciones, argumentos y conclusiones.

PRIORIDADES DE LA ASIGNATURA

Fomentar la curiosidad científica
Practicar valores
Se fomentara la concienciaecológica
Se establecerán compromisos con padres de familia
Se fomentaran los hábitos de higiene
Se destacara el derecho a la igualdad de oportunidades y deberes entre los alumnos sin distinción de sexo.
Se concientizara del uso racional de los recursos naturales
Se propiciara el desarrollo de nociones y conceptos de la ciencia que sean útiles para comprender su entorno y resolver problemas de la...
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