Plan anual seto

Bloque
Semana Contenidos Propósitos Proyectos
Ámbito Aprendizajes esperados Competencias Actividades Evaluación
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Del 30 de agosto al 3 de septiembre Examen diagnostico
Plan anual de trabajo y reglas de…
El punto y las mayúscula • Reflexiona consistentemente sobre las funciones de la ortografía
• Participa En la escritura de textos originales Escribir unrecuento histórico
Estudio o Identifica la organización de un texto en párrafo  El empleo de lenguaje como medio para comunicarse ( en forma oral y escrita ) y como medio para aprender
 La toma de decisiones con información suficiente para expresarse e interpretar mensajes
Análisis de recuentos históricos
Planeación y revisión de la escritura de un recuento histórico
 Localizaideas principales en un párrafo
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Del 6 al 10 de septiembre Pretérito y copretérito
Los adverbios en textos formales Participa En la escritura de textos originales
Emplea diversos tipos de texto Escribir un recuento histórico
Estudio o Infiere el orden de los sucesos relatados e información no explicita, usando las pistas que el texto ofrece.
o Identifica lascaracterísticas del lenguaje formal en textos expositivos  La comunicación afectiva y efectiva
 La utilización del lenguaje como una herramienta para representar, interpretar y comprender la realidad
Identificación de verbos en pasado y copretérito de un texto
Ordenación de sucesos relatados en un texto
Inferencia de información no explicita en un texto
Identificación de adverbios
Reflexiónacerca de la función de adverbios y frases adverbiales  Identifica el orden cronológico al escribir un texto
Reconoce la función de los adverbios
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Del 13 al 17 de septiembre

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Del 20 al 24 de septiembre  Los nexos en los textos escritos

Estructura de la biografía y autobiografía Utiliza ortografía convencional , en especial para palabras de uso frecuenteEs capaz de crear un texto propio , conceptualmente correcto, a partir de la información provista por dos o mas fuentes Escribir un recuento histórico
Estudio

Escribir biografías y autobiografías
Literatura Identifica las características del lenguaje formal en textos expositivos

Diferencia las partes de una biografía y una autobiografía  El empleo de lenguaje como medio paracomunicarse y como medio para aprender
Distingue la biografía de la autobiografía Análisis de la función de conectores dentro de un texto
Empleo de conectores .
Lectura y análisis de biografías y autobiografías
Planeación y corrección de una autobiografías Emplea adecuadamente los nexos en sus escritos

Comprende el cambio de persona gramatical al escribir biografías yautobiografías
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Del 27 de septiembre al 1 de octubre La descripción en biografías y autobiografías Es capaz de describir y explicar por escrito fenómenos diversos . Puede usar su estilo impersonal Escribir biografías y autobiografías
Literatura Infiere las características de un personaje a través de las descripciones que se hacen de este Utiliza la descripción para crear personajes ya establecidosIdentificación de adjetivos en textos
Uso adecuado de adjetivos para realizar descripciones escritas Emplea adjetivos y frases adjetivas en sus escritos
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Del 4 al 8 de octubre Las oraciones simples y las oraciones compuestas Puede resumir información de manera variada Escribir biografías y autobiografías
Literatura Usa oraciones simples y oraciones compuestas Crea párrafos a través deideas simples Análisis y comparación de oraciones simples y compuestas Emplea oraciones simples y compuestas para redactar biografías y autobiografías
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Del 11 al 15 de octubre Oraciones coordinadas y yuxtapuestas
Oraciones subordinadas
Utiliza ortografía convencional , en especial para palabras de uso frecuente
Escribir biografías y autobiografías
Literatura
 Usa...