Plan Anual




PLAN ANUAL

2014











MISIÓN Y VISIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA


Misión: En nuestra Escuela de Párvulos Mi Girasol, incorporamos a niños y niñas de 3 a 6 años de edad, y se preocupa de lograr un aprendizaje significativo en los párvulos, favoreciendo las diferentes fortalezas logrando un trabajo en conjunto con la familia, el más importante agente formador,proporcionando una base sólida para el ingreso al sistema escolar básico, en un ambiente acogedor, afectivo y muy atractivo para los párvulos.


Visión: Somos una comunidad educativa que se propone a lograr una integración al sistema de Educación Parvularia, afianzando valores, normas y conceptos básicos, desarrollando la personalidad del niño y de la niña en forma integral, armónica, y potenciandosus fortalezas y habilidades, así como también ofrece una educación de calidad y eficacia, ya que es una etapa fundamental en sus vidas, siendo respetuosa a las necesidades, intereses y fortalezas de los párvulos potenciando así sus aprendizajes y su desarrollo en cada una de sus edades.

Nuestro establecimiento presenta un carácter tradicional respecto a nuestra educación, es decir, utilizamosun currículo integral en nuestra labor educativa, sustentado en nuestro quehacer educativo en las bases curriculares de la Educación Parvularia.

También debemos mencionar que nuestro Jardín intenta dar egresos del segundo nivel de Transición en excelentes condiciones, para poder ingresar en escuelas de enseñanza básica y con un alto contenido de aprendizaje y preparados para continuar sufuturo con diferentes oportunidades.


















CRONOGRAMA ANUAL DE EVALUACIONES



Marzo Abril – Octubre Noviembre – Diciembre



Organización RealizaciónFinalización
(Diagnóstico) (Sumativa) (Formativa)



Desglosado:


Marzo:
Evaluación Diagnóstica: Es la primera que se realiza para poder tomar decisiones y así formar proyectos de actividades tomando en cuenta los logros de los niños y niñas evaluando a través de lista de cotejo.

Abril aOctubre:
Evaluación Sumativa: Es la continuación que nos permite optimizar el trabajo educativo, recibiendo los logros y evaluando cada aprendizaje obtenido durante el año en actividades de unidad, cuaderno, textos, entre otros, realizando registros de observación y escala de apreciación.

Noviembre a Diciembre:
Evaluación Formativa: Pertenece a la culminación de todo el proceso educativo opedagógico, estableciendo los conocimientos y habilidades aprendidas en un informe final entregado a los apoderados.















DESCRIPCIÓN DE LA MODALIDAD CURRICULAR



Currículo Integral

Potencia el desarrollo equilibrado, y tiene por objetivo que el niño y niña sea considerado desde su dimensión individual y social, es decir, persona sin dejar de señalar las pendientesfilosóficas y psicológicas que apoyan esta modalidad curricular, junto a los principios pedagógicos que orientan el quehacer.



Principios pedagógicos

Los principios pedagógicos utilizados en el establecimiento, con respecto a nuestra Modalidad curricular integral son:

Principios de actividad: En donde el niño es protagonista de sus propios aprendizajes.

Principios de singularidad: Cadaniño aprende según sus características y necesidades.

Principio de Unidad: El niño es un ser indivisible, por lo que el trabajo debe estimular los tres ámbitos de aprendizajes.

Principio del Significado: Los aprendizajes deben ser significativos, relacionados con las experiencias y conocimientos previos que ellos tengan.

Principios del juego: El niño en su actividad más importante,...