Plan Anual

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA


PROPUESTA EDUCATIVA
MULTIGRADO,
SONORA, 2012
PRIMER CICLO








 











SECRETARIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA
Mtro. Jorge Luis Ibarra Mendívil
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
Mtro. Gerardo Gaytán Fox
SUBSECRETARÍA DE PLANEACIÓN Y ADMINISTRACIÓN
C.P.José Alberto Ruibal Santa Ana
DIRECTOR GENERAL DE PROGRAMAS COMPENSATORIOS
Lic. Esteban Montaño Mejías
DIRECTORA GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Mtra. Minerva Alicia Mayboca Ramírez
DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN ELEMENTAL
Mtro. Martín Martínez Herrera
DIRECTOR GENERAL DE SECUNDARIAS
Mtro. Carlos Salazar Granillo
 
Propuesta Educativa Multigrado, Sonora, 2012 fue elaborada porintegrantes del Equipo Técnico Estatal de Programas Compensatorios del Estado de Sonoray personal académico de la Coordinación estatal de Asesoría y Seguimiento a la Reforma de 2011(CEAS) en base a la revisión de la experiencia de los Asesores Técnico Pedagógico Compensados por la Coordinación General de Programas Compensatorios.

La Secretaría de Educación y Cultura agradece la participación, en laelaboración de este documento, de las maestras y los maestros de educación primaria general, especial e indígena, los directivos, los coordinadores regionales de Asesoría y Seguimiento, los responsables de Educación Especial, los responsables de Educación Indígena, y el personal técnico y de apoyo de los sectores y las zonas escolares, así como las aportaciones de académicos y especialistas deinstituciones educativas.

Coordinación del trabajo Académico:

Subdirectora de Proyectos Académicos.
Profra. Danira Victoria Gonzáles Valenzuela.

Subdirector de Capacitación y Asesoría de Programas Compensatorios.
Profr. Horacio Santos Yescas

Coordinador de Escuelas Multigrado para la CEAS.
Profr. Iván Jossué Campas Robles.

Coordinación Académica de Mesas de Trabajo.
Profr. Jesús LópezCampa.



Coordinación de apoyos a la educación básica de programas compensatorios
Profr. Eleazar Gachupín Arellanes

RESPONSABLES DE LAS ADECUACIONES A LAS ASIGNATURAS POR PARTE DE LA CEAS Y ASESORES DE PROGRAMAS COMPENSATORIOS
Español Navarro Miranda Irma Elena
Moreno Gutiérrez Adolfo
Ley Perea Santiago
Matemáticas Mascareño Gallegos Guadalupe
Gutiérrez Silva Ramón IsidroMendívil Soto Lauro
Ciencias Naturales Valenzuela Leyva Emma
Escalante Escalante Gabriel
Historia Campos Ochoa Sotero
Robles Valdez Isidro
Geografía García Trujillo Armando
Jurado Gómez Raúl
Lizárraga Ozornio Diego Arturo
Formación Cívica y Ética Santos Yescas Horacio
Pérez Martínez José Inés
Educación
Artística López Campa Jesús
Corral Félix Martín
Ed. Física Arechiga CórdovaHugo Sashimo
García Salazar Alejandro
Parámetros Curriculares de Educación Indígena Jocobi
Gutiérrez
María del Rosario
Leyva
Verdugo
Antonio Armando
Lemus
Duarte
Brenda

Gutiérrez Vázquez
José María
Quiñones Sánchez Rosario Antonio



















Versión agosto del 2012
 


INDICE.
PRESENTACIÓN. 6
INTRODUCCIÓN. 8
ESPAÑOL 9
INTRODUCCIÓN 9BLOQUE I 11
BLOQUE II 14
BLOQUE III 17
BLOQUE IV 19
BLOQUE V 22
MATEMÁTICAS 24
INTRODUCCIÓN 24
BLOQUE I 25
BLOQUE II 26
BLOQUE III 27
BLOQUE IV 28
BLOQUE V 29
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD 30
INTRODUCCIÓN 30
BLOQUE I 32
BLOQUE II 33
BLOQUE III. 34
BLOQUE IV. 35
BLOQUE V. 36
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 37
INTRODUCCIÓN 37
Bloque I. 38
Bloque II. 39
Bloque III. 40Bloque IV 41
Bloque V. 42
EDUCACIÓN FÍSICA. 43
INTRODUCCIÓN 43
Bloque I. 44
Bloque II. 44
Bloque III. 45
Bloque IV. 45
Bloque V. 46
EDUCACIÓN ARTÍSTICA. 47
INTRODUCCIÓN. 47
BLOQUE I 48
BLOQUE II 49
BLOQUE III. 50
BLOQUE IV 51
BLOQUE V 52

 



PRESENTACIÓN.

La propuesta para desarrollar una currícula adecuada para el aula multigrado ha tenido una atención constante tanto a...