Plan Anual





ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA COMPLETA FISCAL

"JOSÉ MARTÍNEZ QUEIROLO"

BLOQUE CURRICULAR
AÑO LECTIVO 2014 - 2015
DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA:
LENGUA Y LITERATURA
AÑO DE EGB: 9º
PARALELOS: A,B,C,D
Tiempo en Horas Clases
30
No. Semanas: 5
PERÍODOS: 6

No.Destrezas: 5

FECHA DE INICIO:19/05/2014

FECHA FINAL:27/06/2014
PROFESORES: Msc. Rosario Granados L. Msc. Laura López Alvarado

BLOQUE No.: 1

TÍTULO DEL BLOQUE: Textos de Divulgación Científica.

EJE INTEGRADOR DEL ÁREA: Escuchar, hablar, leer y escribir para la interacción social.


EJE TRANSVERSAL: Interculturalidad, formaciónde una ciudadanía democrática y protección del medio ambiente.

OBJETIVO DEL BLOQUE: Comprender, analizar y producir.
Textos de divulgación científica del periódico, bitácoras49, páginas electrónicas, informes y resúmenes adecuados con las propiedades textuales, los procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativos específicos para desarrollar el conocimiento científico de losestudiantes, su capacidad de argumentar con bases teóricas sustentables y valorar su uso.
.

EJES DEL APRENDIZAJE


DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO

PRECISIONES DE LA ENSEÑANZA



ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS


RECURSOS

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Escuchar





Hablar





Leer




Escribir





Texto

Analizar programas audiovisuales de divulgación científica desde su estructura, temática yfunción comunicativa.

Exponer oralmente textos de divulgación científica adecuados a diferentes auditorios.


Comprender textos escritos de divulgación científica a partir de las propiedades del texto.


Escribir textos de divulgación científica desde sus propiedades específicas.


Aplicar de manera adecuada las propiedades textuales y los elementos de la lengua en diversos textos de divulgacióncientífica.


Observa las siluetas y elige las que pueden servir para enterarse de los avances científicos de este momento.

Responde que tipo de texto puede servir para conocer los últimos avances científicos.

Trabajo en grupo.
Presenta predicciones a tus compañeros.

Piensa y comenta ¿Cuál es la razón para que el texto tenga ese título.

Escribe palabras que encuentres en el recuadro que no conocen.Lee con atención el párrafo.
Escribe razones por la que es un texto de divulgación científica.
Sintetiza las ideas expresadas en las oraciones.

Elimina los elementos no indispensables para comprender el significado del párrafo.

Texto del Ministerio de Educación y Cultura.

Cinta Scott
Marcadores acrílicos y permanentes.

Bolígrafos, lápices de colores, tijeras.

Papel grafos
Cuaderno, hojas de2 líneas y una carpeta.

Papel periódico
Cartulinas
Pizarrón.


Identifica los aspectos relevantes (tema, datos básicos, información más importante, entre otros) de un texto de divulgación científica oral.

Debate con argumentos sólidos sobre temas de textos del periódico.

Escribe textos informativos y de opinión como los encontrados en los periódicos.

Compara páginas electrónicas en susaspectos característicos.

Escribe un texto de divulgación científica utilizando las propiedades textuales y los pasos del proceso de escritura respondiendo a su estructura.





ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICACOMPLETA FISCAL

"JOSÉ MARTÍNEZ QUEIROLO"

BLOQUE CURRICULAR
AÑO LECTIVO 2014 - 2015

DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA: LENGUA Y LITERATURA
AÑODE EGB: 9º
PARALELOS: A,B, C, D
Tiempo en
Horas Clases:36

No. Semanas: 6
PERÍODOS No. 6
Destrezas:6
FECHA DE INICIO:30/06/2014
FECHA FINAL: 08/08/2014
PROFESORES; Msc....