plan anual

EJES
MARZO
ABRIL/MAYO
JUNIO/JULIO
AGOSTO/
SEPTIEMBRE
OCTUBRE/
NOVIEMBRE
DICIEMBRE









EXPERIENCIA PARA LA CONSTUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Y LA INTERACCIÓN CON LOS OTROS
Contenidos
-Relaciónafectiva diferenciada con los pares y con los adultos significativos.
-Integración a su grupo de pertenencia.

Actividades
-Juegos de intercambio

Contenidos
-Relación afectiva diferenciada con los pares ycon los adultos significativos.
-Integración a su grupo de pertenencia.

Actividades
-Juegos de intercambio
-Asistencia con fotografías
-------------------

Contenidos
-Progresiva discriminacióncorporal

Actividades
-Juegos corporales

Contenidos
-Relación afectiva diferenciada con los pares y con los adultos significativos.
-Integración a su grupo de pertenencia.

Actividades
-Juegos deintercambio
-Asistencia con fotografías
-Juegos de sostén
-------------------

Contenidos
-Progresiva discriminación corporal

Actividades
-Juegos corporales
-Aparece nuestra… (Manos, pies, etc.)Contenidos
-Relación afectiva diferenciada con los pares y con los adultos significativos.
-Integración a su grupo de pertenencia.

Actividades
-Juegos de intercambio
-Asistencia con fotografías
- Juegosde sostén
-Juegos de ocultamiento
-------------------
Contenidos
-Progresiva discriminación corporal

Actividades
-Descubriendo partes del cuerpo

Contenidos
-Relación afectiva diferenciada con lospares y con los adultos significativos.
-Integración a su grupo de pertenencia.

Actividades
-Juegos de intercambio
-Asistencia con fotografías
- Juegos de sostén
-Juegos de ocultamiento
-Juegos depersecución
-------------------
Contenidos
-Progresiva discriminación corporal

Actividades
Reconocimiento
corporal y de
pares
-Descubriendo partes del cuerpo (de los pares)
Contenidos
-Relaciónafectiva diferenciada con los pares y con los adultos significativos.
-Integración a su grupo de pertenencia.

Actividades
-Juegos de intercambio
-Asistencia con fotografías
- Juegos de sostén
-Juegos de...