Plan bimestral bloque 1 formacion civica y etica 2

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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II
PRIMER BIMESTRE
BLOQUE 1. Los retos del desarrollo personal y social
Tema 1. Individuos y grupos en un espacio compartido
1.1 Capacidades para la comunicación y el diálogo en la resolución de conflictos
1.2 Asuntos privados de carácter público: salud, educación y bienestar socioafectivo
1.3 Repercusiones del desarrollo social en la vida personal
PROPÓSITOS
•Comprender la importancia de comunicarse y usar el diálogo como una forma de expresión y resolución de problemas.
Reconocer los elementos importantes para tomar decisiones.
• Identificar las posibilidades y riesgos al decidir de cada decisión que se toma.
Analizar las leyes y acuerdos relacionados con los derechos humanos en México y en el mundo.
• Identificar los derechos de los niños y losadolescentes. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
- Técnica de sensibilización sobre comunicación “dictando dibujos”
- Trabajo en equipo para reflexionar sobre la técnica “choque de dos mundos”
- Elaboración de un cuadro de resumen que explique las ventajas y desventajas de vivir en un mundo estrechamente entrelazado por los medios de comunicación.
- Explicación en grupo del tema: Los asuntosprivados de carácter público como la salud, la educación, el trabajo y el bienestar socioafectivo, así como su importancia en la vida diaria.
- En binas elaborar un listado de situaciones en las que se expresan problemas relacionados con asuntos de carácter público y privado.
- Identificar en notas periodísticas ejemplos de problemáticas relacionadas con la salud, educación y bienestarsocioafectivo y elaborar un cartel en el que expongan las soluciones probables.
- Lectura de acuerdos y leyes en los que se establece el cumplimiento de las necesidades básicas y el respeto a los derechos humanos.

COMPETENCIAS
Manejo y resolución de conflictos.
Conocimiento y cuidado de sí mismo.
Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y la humanidad.
APRENDIZAJES ESPERADOSIdentificar la importancia de la comunicación y del diálogo en la resolución de problemas comunes.
Identificar las condiciones que favorecen u obstaculizan el desarrollo personal y social en el medio donde viven.
Identificar las condiciones que favorecen u obstaculizan el desarrollo personal y social en el medio donde viven. EVALUACIÓN
Se valorarán las actitudes de participación y disposición al trabajoen las sesiones, así como el trabajo en equipo y los productos relacionados con el contenido de cada temática RECURSOS
Libro de texto de la asignatura
Periódicos
Tarjetas
Cartulina, marcadores
Lecturas para cada alumno
Cuadernos de los alumnos

BLOQUE 1. Los retos del desarrollo personal y social
Tema 2 Aprender a tomar decisiones de manera informada y apegada a principios legales yéticos
2.1 Elementos para la toma de decisiones personales: valoración de alternativas, ventajas, desventajas, posibilidades y riesgos.
2.2 Toma de decisiones colectivas ante problemáticas de orden social que afectan a un grupo, comunidad, organización social o nación: salud, desempleo, inseguridad, violencia, corrupción.
2.3 La participación de los adolescentes y de los jóvenes en el desarrollosocial en México: su lugar como grupo poblacional, su proyección futura en la vida económica, social, política y cultural del país.
PROPÓSITOS
• Reconocer los elementos importantes para tomar decisiones.
• Identificar las posibilidades y riesgos al decidir de cada decisión que se toma.
• Distinguir la toma de decisiones informada y basada en el respeto a los demás.
• Generar conciencia sobre lanecesidad de participar en los asuntos sociales y en la solución de los problemas que atañen a la colectividad.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
- Lluvia de ideas responderán la pregunta inicial: ¿qué elementos consideras importantes cuando vas a tomar una decisión? Escribirán en el pizarrón los elementos a manera de listado.
- Explicación breve respecto a los elementos importantes...
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