Plan de formacion civica y etica

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FORMACION CÍVICA Y ÉTICA 1º GRADO 2008-2009

CONTENIDO PROGRAMÁTICO COMPETENCIAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1

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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
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CONTENIDO PROGRAMÁTICOCOMPETENCIAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

UNIDAD 1
Me conozco y me cuido.

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Conocimiento y cuidado de sí mismo.

*Intégrese a un equipo de 4 ó 5 compañeros.
*Comente como representar acciones donde ocurren accidentes en la calle y en la escuela.
*Participe en la representación teatral de cómo evitar accidentes en el hogar, en la calle y en la escuela.EDUCACIÓN ARTÍSTICA

-Expresión corporal rítmica.


Participación en la representación teatral.

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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

UNIDAD 2

Me expreso, responsabilizo y aprendo a decidir.

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Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.

*Comente sobre la utilidad de las señales.
*Salga al patioescolar e identifique las señales que existen.
*Siga las señales del patio escolar.
*Comprenda que es necesario obedecer las señales que hay, para evitar accidente.



ESPAÑOL

- Leo señales.
L.A. PP. 145, 159, 120, 125, 136, 140.
L. L. PP. 100-108.

Participación en la identificación de señales.

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UNIDAD 2

Me expreso, responsabilizo y aprendo a decidir.

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Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.

*Comprenda que el tiempo se puede medir en días y semanas.
*Registre las actividades que realiza cada día en la escuela durante una semana.
*Identifique actividades que llevaron más tiempo en realizarse.
*Identifique actividades individuales y grupales querealizó.



MATEMÁTICAS

-Nuestro amigo el calendario.
L. A. pp. 14, 70, 94, 133, 140-141.

Registro de actividades en la escuela durante una semana.

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UNIDAD 2

Me expreso, responsabilizo y aprendo a decidir.

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Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.

*Comentepor qué realiza acciones como el baño diario, cepillado de dientes, uso de ropa limpia, etc.
*Valore la práctica de medidas de higiene para cuidar su salud.
*Reflexione acerca de que si todos los alimentos que consume en verdad son nutritivos.
*Analice las medidas de higiene que considera antes de consumir alimentos como frutas.



CIENCIAS NATURALES

-Aseo y alimentación.
L. L. pp. 16,17, 102-105.



Participación en la valoración de la práctica de medidas de higiene.

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UNIDAD 5
Dialogamos para resolver diferencias y mejorar nuestro entorno.

Tema transversal.

Los policías, guardianes de la seguridad.



Participación social y política.

I. Identifica sitiosdonde se hace necesaria la presencia de los guardianes de seguridad.

*Se integre a un equipo de 3 ó 4 compañeros para entrevistar a un guardia de seguridad de su localidad.
*Pregunte cómo realiza este personaje su trabajo y si corre riesgos al realizarlo.
*Valore el trabajo de los vigilantes en calles, bancos y otros sitios públicos.

ESPAÑOL

-Entrevistas.
L. L. pp. 7-12, 76-81,
L....
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