Plan de áreas sabatinos

GRADO CLEI 3 - SEXTO Y SEPTIMO (6)
AREA: CIENCIAS SOCIALES
ACTUALIZADO A SEPTIEMBRE 04 DE 2010 – JHAMILSON EMILIO WALDO CETRE

Estándar | Componente, ejes o procesos | Logros generales por área | Indicadores de logro | Temas | Competencia argumentativa | Competencia interpretativa | Competencia propositiva | Tiempo |
Analizo cómo diferentes culturas produce,transforman y distribuyen recursos, bienes y servicios de acuerdo con las características físicas de su entorno. Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales de diferentes épocas y regiones para el desarrollo de la humanidad. | Manejo conocimientos propios de las ciencias sociales Desarrollo compromisos personales y socialesRelaciones con la historia y la cultura. Desarrollo compromisos personales y sociales Relaciones ético políticas | Identificar los elementos que integran el universo.Identificar el sistema solar y los elementos que lo integran.Conocer las características de nuestro planeta tierra.Identificar los movimientos de nuestro planeta tierra y susconsecuencias.Conocer el proceso de evolución de la vida en nuestro planeta. Representar lugares en mapas y planos. Diferenciar las teorías acerca del origen del ser humano americano.Utilizar diferentes fuentes de información para la reconstrucción del pasado histórico.Identificar las características de los periodos y las edades en que se ha dividido el estudio de la prehistoria.Identificar los aportes culturales de los seres humanos prehistóricos. Conocer la evolución histórica de la cultura egipcia y su importancia en el desarrollo de África y de la humanidad.Conocer la evolución histórica de las civilizaciones China e India.Conocer la evolución histórica de la cultura egipcia y su importancia en el desarrollo de África y de la humanidad.Conocerla evolución histórica de los pueblos en la antigua Mesopotamia y el medio Oriente.Reconocer las características generales de los grupos aborígenes de mayor desarrollo en Colombia.Identificar las características del desarrollo de los grupos indígenas prehistóricos y prehispánicos. Identificar las características del desarrollo en las culturas indígenas americanas, prehistóricas, precolombinas yactuales. | Reconoce el universo y los astros que la integran.Identificar las teorías acerca del origen del universo.Identifica la tierra en el universo.Localiza en una representación de la tierra cada capa que la conforma.Aplica los conceptos de latitud y longitud.Identifica lugares en mapas utilizando atlas y textos. Identifica las características de cada una de las eras geológicasComprende las teorías acerca del origen del ser humano americano.Reconoce el valor de los aportes culturales que los seres humanos prehistóricos dejaron para la construcción de la historia de la humanidad.Analiza la organización sociopolítica y las formas de autoridad.Reconoce la importancia de los fósiles, para reconstruir el pasado del ser humano y su proceso de adaptación y transformación delmedio. Establece diferencias entre la prehistoria del antiguo continente, de América y de Colombia. Localiza los espacios geográficos donde se desarrollaron los pueblos de la civilización egipcia.Ubica los espacios geográficos en donde se desarrollaron las civilizaciones China e india.Ubica los espacios geográficos de los lugares en que se desarrollaron los pueblos mesopotámicos yde oriente medio. Identifica el espacio geográfica en el cual se han ubicado los diferentes grupos indígenas precolombinos y actuales en Colombia.Identifica el espacio geográfico en el cual se ubicaron los diferentes grupos indígenas prehistóricos y prehispánicos colombianos.Identifica el espacio geográfico en el cual se ubicaron las diferentes culturas indígenas.Prehistóricas y precolombinas...