Plan De Accion Aula Integrada

República Bolivariana De Venezuela.
Ministerio Del Poder Popular para la Educación.
Aula Integrada “Escuela Bolivariana Altos De Gallardín”
Coordinación de Educación Especial / Zona Educativa Táchira
Docente Especialista (Aula/Integrada): Carlos M. Cardozo Z.

PLAN DE ACCIÓN LINEA DE ACCION COOPERATIVA DE AULA REGULAR 1 GRADO
FINALIDAD: Fortalecer la lectura – escritura – cálculo através de actividades lúdicas, ejercicios plásticas, para prevenir una posible dificultad a futuro.
EJES: Ambiente Y Salud Integral, Trabajo Liberador, Tics INTENCIONES: Aprender A Convivir, Aprender A Reflexionar, Aprender A Crear, Aprender A Valorar

AREAS DE ATENCION | OBJETIVOS ESPECIFICOS | ACTIVIDADES | RECURSOS | EVALUACION |
SOCIOEMOCIONAL | Reforzar los hábitos de higiene y normas decortesía. | La importancia que tiene la norma de cortesía y los hábitos de higienes de los educandos a través de una leyenda, cuento o mito. | 1.- Humano:*-* Docente de aula integrada.*-* Niños, niñas y adolescentes.2.- Materiales:*-* Lápiz.*-* Sacapuntas.*-* Borrador.*-* Hoja Blanca.*-* Tijeras.*-* Colores. | 1.- Observación:*-* Directa.*-* Indirecta.2.- Escala de estimación |PSICOFUNCIONAL | Reforzar las psicofunciones: lateralidad, direccionalidad, nociones tempo –espacial, discriminación táctil, auditiva, gustativa y de lenguaje. | Realización de un dibujo de las partes del cuerpo.Actividades lúdicas para el reforzamiento de las psicofunciones de los educando ( as).Realización de un dibujo libre. | | |
ACADÉMICA | Discriminar los objetos opuesto, semejante, figura afondo. Realizar ejercicios simples y complejas de suma, resta Realizar Crucigrama.Discriminar de cada una de las letras del abecedario Utilizar el método global.Realizar Sopa de letra. | Actividades lúdicas de ejercicios pensamiento lógico matemáticos.Ejecución de ejercicios de suma, resta simples y complejas.Ejercicios lúdicos para la discriminación de los objetos semejantes, opuesto y figura afondo.Realización de un dibujo libre y a su vez aplicando el método global. Realización Sopas de letras y crucigrama para el reforzamiento de la lectura – escritura. | | |

República Bolivariana De Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación.
“Escuela Bolivariana Helechal”
Docente Especialista (Aula/Integrada): Eduardo J. Ramos F.

PLAN DE ACCIÓN LINEA DE ACCIÓN COOPERATIVADEL AULA REGULAR 2 GRADO.

FINALIDAD: Fortalecer la confianza y la autovaloración por medio de producciones plásticas y escrita para el mejoramiento de la lectura, escritura, cálculo.
EJES: Ambiente y Salud Integral, Trabajo Liberador, Tics.
INTENCIONES: Aprender a Convivir, Aprender a Reflexionar, Aprender a Crear, Aprender a Valorar.

AREAS DE ATENCION | OBJETIVOS ESPECIFICOS |ACTIVIDADES | RECURSOS | EVALUACION |
SOCIOEMOCIONAL | Desarrollar la confianza y la autoevaluación en sí mismo. | Conversación sobre la familia y el trato en sí mismo.Reconocimiento de si mismo y de los demás.Generar confianza en si mismo frente a problemas de la vida cotidiana. | 1.- Humano:*-* Docente de aula integrada.*-* Niños, niñas2.- Materiales:*-* Lápiz.*-* Sacapuntas.*-* Borrador. | 1.-Observación:*-* Directa.*-* Indirecta.2.- Escala de estimación |
PSICOFUNCIONAL | Fortalecer la motricidad fina, direccionalidad, nociones temporales y espaciales | Sopa de letras donde se evidencie los valores como el respeto, amor, amistad. Juegos lúdicos, rompecabezas, ajedrez | | |
ACADÉMICA | Iniciar el proceso lector.Iniciar el proceso de la escritura.Reconocer los signos depuntuación. Reconocimiento de los signos matemáticos.Resolver ejercicios simples de suma, resta | Realización de copia y dictado con palabras simples y complejas.A través de una cartilla se mostrara los signos de puntuaciónReconocimiento de las vocales y letras del abecedario.Reconcomiendo de letras, silbas simples y complejas; a partir de cuentos, canciones, poemas, periódico y juego lúdicos. | | |...