Plan de area 2010

INTRODUCCIÓN

Este programa está diseñado con el propósito de formar integralmente a los alumnos a través dl método de auto aprendizaje, con el cual los alumnos a sumen de manera cociente y responsable su proceso de formación. El docente cumple una función de guía y orientador.

Los contenidos de cada área responden a los intereses y necesidades del niño y de la comunidad donde vive vaacorde con los procesos de maduración secuencial, progresiva y de las capacidades en los aspectos cognitivos psicomotor social y actitudinal.

Cada una de las áreas ocupa un lugar importante dentro del currículo y es a través de éstas que el alumno adquiere un sin número de conocimientos y experiencias que le permiten asociarse con la realidad de su entorno y dar respuesta a las expectativas,pudiendo afrontar de manera responsable los conflictos que día a día se presentan y se sientan satisfecho de sus propios logros y reflexionen acerca de sus fracasos.

METODOLOGÍA

La caracterización del ser humano como ser social y, la nueva concepción de la educación como un proceso de desarrollo integral del educando, a través del cual profundiza la experiencia personal y la de la sociedad, porlograr su madurez y la transformación de la realidad, permite desarrollar esta programación de tal manera que contribuya real y efectivamente a la formación del ser cultural, social e histórico del educando.

Por lo tanto al desarrollar el programa del grado tercero se buscará que el educando vaya conociendo todo aquello que le da continuidad a la sociedad en el espacio y en el tiempo; ideas,valores, sentimientos, costumbres y creencias, propiciando la participación activa del educando y en consecuencia nos guiaremos por los principios operativos de la escuela activa para que el educando tomando como punto de partida el mundo de su propia experiencia pueda apropiarse de todo aquello que define su sociedad.

El proceso de desarrollo creativo se orientará respetando la libertad deexpresión y propiciándole un ambiente agradable y estimulante, dándole la oportunidad de tener experiencias motivadoras por medio de juegos creativos, brindándole la mayor cantidad de materiales, para que pueda desarrollar sin limitaciones un buen número de experiencias, buscando desarrollar la espontaneidad y originalidad que irán formando su personalidad.

Para fomentar el aprecio por su trabajo y elde los compañeros se expondrán en los muros del salón de clases, los trabajos, pinturas, carteleras realizadas por los niños.

Las actividades propuestas para desarrollar el área de matemática buscará que el estudiante aprenda la matemática experimentando, manipulando y resolviendo problemas reales. La prioridad del programa será desarrollar en los educandos la capacidad de plantear y resolverproblemas así como motivarlos, para que descubran la importancia de la matemática en su vida diaria y desarrollar en ellos las competencias básicas que le permiten, razonar, analizar, argumentar y mostrar resultados.

Para el área de ética y valores también son válidos desde el punto de vista pedagógico los principios de la escuela activa, por lo tanto hay que tner en cuenta que el niño aprendelo que el mismo descubre a partir de su experiencia. Por lo cual, se partirá de las experiencias de los niños tal como se vive en su familia, en su barrio, su grupo de amigos. Se realizaran lecturas para que los niños analicen, comenten, compartan y descubran los valores.

En cada una de las actividades de todas las áreas se tendrá siempre presente continuar desarrollando las cuatrohabilidades comunicativas: hablar, escuchar, leer y escribir.

RECURSOS

Con el fin de lograr una mayor capacitación académica los recursos humanos estarán representados por el profesor como orientador y el alumno como forjador de su propio conocimiento.

Los recursos materiales ayudan al estudiante y facilitan el aprendizaje de las diferentes áreas para hacer más eficiente el proceso enseñanza...