PLAN DE AREA DE CIENCIAS NATURALES 1

AREA: ASIGNATURA: Biología GRADO: 3

PERIODO: I-II I.H:5 HORAS

BLOQUE TEMATICO:


ESTANDARES




LOGROS

CONTENIDOS

NIVELES DE DESEMPEÑO

ACTIVIDADES DE SUPERACION




INTERPRETATIVOARGUMENTATIVO
PROPOSITIVO


Describir características de los seres vivos y objetos inertes

Establecer semejanzas y diferencia entre los seres vivos y clasificarlos



*Reconoce las carac-terísticas de los seres vivos

*Establecer semejan- zas y diferencia entre ellos y los clasifico
Características de los Seres Vivos

*Características de los seres vivos
*Organización de los seres vivos en lanaturaleza
* Adaptación de los seres vivos al ambiente
*Describe características de los seres vivos inertes
*Establece semejanza y diferencia entre ellos y los clasifica
*Explica las adaptaciones de los seres vivos al ambiente
*Explica cómo se organizan los seres vivos en el ambiente
*Reconoce la acción positiva que tienen los seres vivos sobre el medio.

*Expone las relaciones de los sereshumanos con el equilibrio natural
*Construye modelos sobre una comunidad biológica

*Analiza que los seres vivos necesitan agua, luz, aire y alimento adecuado para su hábitat
* Talleres del tema
* Pruebas orales
* Pruebas escritas
*Refuerzos
*Práctica de lo aprendido
*Experimentos
Comparar fósiles y seres vivos Identificar características que se mantienen en el tiempo








*Reconocer lospasos sobre el origen de la vida
¿Cómo es la Historia de la Vida?
1 El origen de la vida
2 Historia de la vida
3 Clasificación de los seres vivo
*Identifica patrones comunes a los seres vivos
- Reconoce que los hijos (as) se parecen a sus padres y des- cribe algunas carac- terísticas que se heredan
- Identifica características que comparen fósiles y seres vivos que se mantiene en el tiempoNIVEL: CICLO: AREA: ASIGNATURA: Biología GRADO: 3

PERIODO: III-IV I.H: EJE TEMATICO Y/O UNIDAD DIDACTICA:

BLOQUE TEMATICO: DOCENTE:


ESATANDARESLOGROS
CONTENIDOS
NIVELES DE DESEMPEÑO
ACTIVIDADES DE SUPERACION



NTERPRETATIVO
ARGUMENTATIVO

PROPOSITIVO


Identificar patrones comunes a los seres vivos
Reconocer a los animales como seres vivos.
Características de los Seres Vivos 1 Plantas 2 Animales 3 Nacimientos de los seres vivos
- Identifica el agua como recurso natural indispensable para la vida
- Agrupa las plantas de acuerdo a susdiferentes características
- Concluye sobre la importancia que tienen las plantas para los animales y demás seres vivos

- Talleres del tema
- Pruebas orales
- Pruebas escritas
– Refuerzos
- Práctica de lo aprendido
-Experimentos

Describir nuestro cuerpo y el de nuestros compañeros y compa- ñeras
Identificar las partes de mi cuerpo
Describo mi Cuerpo
1 Qué sabemos de nuestro cuerpo
2.Enfermedades que afectan nuestro cuerpo
3 Soy un niño o una niña
4 Elaboro seres humanos
5 Cómo llegué a ser yo
- Establece relaciones entre las funciones de los cinco sentidos argumentativos
- Reconoce que los hijos y las hijas se parecen a sus padres y describe algunas características que se heredan
- Describe y verifica ciclos de vida de los seres vivos






NIVEL: CICLO:AREA: ASIGNATURA: Educación Ambiental

GRADO: 3 PERIODO: I-II I.H: EJE TEMATICO Y/O UNIDAD

DIDACTICA: BLOQUE TEMATICO: DOCENTE:



ESTANDARES

LOGROS

CONTENIDOS
NIVELES DE...