PLAN DE AREA DE ETICA Y VALORES
Páginas: 15 (3750 palabras)
Publicado: 19 de agosto de 2015
ETICA Y VALORES
MIRIAM TORRES
KARLA CHACON
CARLOS ENRIQUE RAMIREZ
LUZ STELLA CARREÑO MORENO
MARIA SOLANO
SAN JOSE DE CUCUTA, ENERO 23 DE 2015
CONTENIDO
Pág.
1. IDENTIFICACION: 3
2. MARCO LEGAL: 4
3. OBJETIVOS 5
3.1 Objetivos Generales: 5
3.2 Objetivos Específicos 5
3.2.1 Educación Básica: 5
En el ciclo de secundaria: 5
3.2.2 Educación MediaAcadémica: 5
4. PERFIL DEL ESTUDIANTE EN EL AREA 6
4.1 Dimensión Personal: 6
4.2 Dimensión Social: 6
4.3 Dimensión Trascendente: 6
5. ESTRUCTURA CONCEPTUAL DEL AREA 7
6. LOGROS PROMOCIONALES Y CONTENIDOS 8
6.1 Primer grado: 8
6.2 Segundo Grado: 9
6.3 Tercer Grado: 10
6.4 Cuarto Grado: 11
6.5 Quinto Grado: 12
6.6 Sexto Grado: 13
6.7 Séptimo Grado: 14
6.8 Octavo Grado: 15
6.9 Noveno Grado: 16
6.10 DécimoGrado: 17
6.11 Undécimo Grado: 18
7. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS 19
8. EVALUACIÓN 20
9. GLOSARIO 21
10. BIBLIOGRAFÍA 22
IDENTIFICACION:
La ética y los valores debe ser un área primordial en cualquier corriente y plan de estudios, ya que ella nos guía, sobre la formación que como educadores debemos brindar a nuestros estudiantes, para lograr sembrar en ellos la semilla del buen ser y del bienhacer, hacia la obtención del hombre que deseamos tener en nuestra sociedad, y que deba cambiar de actitud.
En la historia de la ética existen dos opciones diferentes: una opción religiosa y otra no religiosa, o también denominada civil. Partiendo del presupuesto de que ambas opciones convergen ya que tienen rasgos comunes, se pueden sentar las bases de una civilización que tenga en cuenta elvalor de la persona, del matrimonio y de la familia. Es decir, buscar una historia que no tenga que ser necesariamente religiosa o civil, sino sencillamente humana.
MARCO LEGAL:
La Ley General de Educación (1994) establece en seis de los trece fines de la educación (art 5) el ideal cívico de persona que se debe formar.
Es objetivo primordial de todos y cada uno de los niveles educativos eldesarrollo integral de los educandos mediante acciones estructuradas encaminadas a:
En la Ley General de Educación aparece determinada el área de ética y en valores humanos, como fundamental y obligatoria dentro del plan de estudios. (Art 23) “Educación ética y en valores humanos”.
De acuerdo con el articulo 25 la formación ética y moral se promoverá en el establecimiento educativo a través delcurrículo, de los contenidos académicos pertinentes, del ambiente, del comportamiento honesto de directivos, educadores, y personal administrativo, de la aplicación recta y justa de las normas de la institución, y demás mecanismos que contemple el Proyecto Educativo Institucional.
La Ley General de educación establece otros espacios y otras acciones para el desarrollo del currículo en ética y valoreshumanos, en todos los establecimientos educativos y privados; como son:
Gobierno escolar.
Manual de convivencia.
Personero de los estudiantes.
Servicio social estudiantil.
Servicio de orientación estudiantil.
3. OBJETIVOS
3.1 Objetivos Generales:
Formar la personalidad y la capacidad de asumir con responsabilidad y autonomía los derechos y deberes.
Propiciar una sólida formación ética ymoral, fomentando la práctica del respeto a los derechos humanos, y a su país.
Desarrollar una seria sexualidad que promueve el conocimiento de si mismo, y la autoestima, la construcción de la identidad sexual dentro del respeto, por la equidad de los sexos, la afectividad, el respeto mutuo y prepararse para una vida familiar, armónica y responsable.
Nivel Pre-escolar:
La formación de hábitosde alimentación, higiene personal, aseo, y orden que genera conciencia sobre el valor y la necesidad de la salud.
La formación de actitudes comportamentales que despierte conciencia sobre los valores del respeto en su entorno.
3.2 Objetivos Específicos
3.2.1 Educación Básica:
La formación de los valores fundamentales para la convivencia en una sociedad de democracia participativa y...
MIRIAM TORRES
KARLA CHACON
CARLOS ENRIQUE RAMIREZ
LUZ STELLA CARREÑO MORENO
MARIA SOLANO
SAN JOSE DE CUCUTA, ENERO 23 DE 2015
CONTENIDO
Pág.
1. IDENTIFICACION: 3
2. MARCO LEGAL: 4
3. OBJETIVOS 5
3.1 Objetivos Generales: 5
3.2 Objetivos Específicos 5
3.2.1 Educación Básica: 5
En el ciclo de secundaria: 5
3.2.2 Educación MediaAcadémica: 5
4. PERFIL DEL ESTUDIANTE EN EL AREA 6
4.1 Dimensión Personal: 6
4.2 Dimensión Social: 6
4.3 Dimensión Trascendente: 6
5. ESTRUCTURA CONCEPTUAL DEL AREA 7
6. LOGROS PROMOCIONALES Y CONTENIDOS 8
6.1 Primer grado: 8
6.2 Segundo Grado: 9
6.3 Tercer Grado: 10
6.4 Cuarto Grado: 11
6.5 Quinto Grado: 12
6.6 Sexto Grado: 13
6.7 Séptimo Grado: 14
6.8 Octavo Grado: 15
6.9 Noveno Grado: 16
6.10 DécimoGrado: 17
6.11 Undécimo Grado: 18
7. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS 19
8. EVALUACIÓN 20
9. GLOSARIO 21
10. BIBLIOGRAFÍA 22
IDENTIFICACION:
La ética y los valores debe ser un área primordial en cualquier corriente y plan de estudios, ya que ella nos guía, sobre la formación que como educadores debemos brindar a nuestros estudiantes, para lograr sembrar en ellos la semilla del buen ser y del bienhacer, hacia la obtención del hombre que deseamos tener en nuestra sociedad, y que deba cambiar de actitud.
En la historia de la ética existen dos opciones diferentes: una opción religiosa y otra no religiosa, o también denominada civil. Partiendo del presupuesto de que ambas opciones convergen ya que tienen rasgos comunes, se pueden sentar las bases de una civilización que tenga en cuenta elvalor de la persona, del matrimonio y de la familia. Es decir, buscar una historia que no tenga que ser necesariamente religiosa o civil, sino sencillamente humana.
MARCO LEGAL:
La Ley General de Educación (1994) establece en seis de los trece fines de la educación (art 5) el ideal cívico de persona que se debe formar.
Es objetivo primordial de todos y cada uno de los niveles educativos eldesarrollo integral de los educandos mediante acciones estructuradas encaminadas a:
En la Ley General de Educación aparece determinada el área de ética y en valores humanos, como fundamental y obligatoria dentro del plan de estudios. (Art 23) “Educación ética y en valores humanos”.
De acuerdo con el articulo 25 la formación ética y moral se promoverá en el establecimiento educativo a través delcurrículo, de los contenidos académicos pertinentes, del ambiente, del comportamiento honesto de directivos, educadores, y personal administrativo, de la aplicación recta y justa de las normas de la institución, y demás mecanismos que contemple el Proyecto Educativo Institucional.
La Ley General de educación establece otros espacios y otras acciones para el desarrollo del currículo en ética y valoreshumanos, en todos los establecimientos educativos y privados; como son:
Gobierno escolar.
Manual de convivencia.
Personero de los estudiantes.
Servicio social estudiantil.
Servicio de orientación estudiantil.
3. OBJETIVOS
3.1 Objetivos Generales:
Formar la personalidad y la capacidad de asumir con responsabilidad y autonomía los derechos y deberes.
Propiciar una sólida formación ética ymoral, fomentando la práctica del respeto a los derechos humanos, y a su país.
Desarrollar una seria sexualidad que promueve el conocimiento de si mismo, y la autoestima, la construcción de la identidad sexual dentro del respeto, por la equidad de los sexos, la afectividad, el respeto mutuo y prepararse para una vida familiar, armónica y responsable.
Nivel Pre-escolar:
La formación de hábitosde alimentación, higiene personal, aseo, y orden que genera conciencia sobre el valor y la necesidad de la salud.
La formación de actitudes comportamentales que despierte conciencia sobre los valores del respeto en su entorno.
3.2 Objetivos Específicos
3.2.1 Educación Básica:
La formación de los valores fundamentales para la convivencia en una sociedad de democracia participativa y...
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