PLAN DE CLASE 01032015

PLAN DE CLASE
FECHA:_____LUNES 2 DE MARZO DE 2015
GRADO
3
GRUPO
A
BLOQUE:
4
TEMA
ESPAÑOL:
Propiedades y tipos de textos
• Características de los textos descriptivos.
• Características y función de los diagramas.
Conocimiento del sistema de escritura
y ortografía
MATEMATICAS:
Números y sistemas de numeración
• Identificación de escrituras equivalentes
(aditivas, mixtas) con fracciones.Comparación de fracciones en casos
sencillos (con igual numerador o igual
denominador).
CIENCIAS NATURALES:
¿Cuáles son los efectos de la fuerza en los objetos?
• Experimentación con los efectos de la aplicación de una fuerza:
cambio en el movimiento y deformación.
• Fuerza: interacción de objetos y sus efectos.
• Aplicación de fuerzas en el funcionamiento de utensilios de uso
cotidiano.
ESTADO DE MEXICO:La vida cotidiana del campo y la ciudad en mi entidad.
FORMACION CIVICA Y ETICA: Qué derechos tienen los niños. De qué manera se cumplen nuestros derechos
en la vida diaria. Qué personas e instituciones contribuyen a su protección.
APRENDIZAJE ESPERADO
ESPAÑOL:
Describe un proceso cuidando la secuencia de la información.
Recupera información relevante mediante notas y la emplea al redactar untexto.
Conoce la función y las características de los diagramas.
MATEMATICAS:
Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresión aritmética.
Resuelve problemas que implican efectuar hasta tres operaciones de adición y sustracción.
Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos.
CIENCIAS NATURALES: Relaciona la fuerza aplicada sobre losobjetos con algunos cambios
producidos en ellos; movimiento, reposo y deformación.
ESTATAL: Describe características de la vida cotidiana en el
campo y la ciudad de la entidad durante el siglo XIX.
FORMACION CIVICA Y ETICA: Conoce los derechos de la niñez y localiza información sobre personas e instituciones que contribuyen a su protección.

INICIO
DESARROLLO
CIERRE
LO QUE HACE EL ALUMNO

INVESTIGUELO QUE ES UN DIAGRAMA
MENCIONAR LA FUNCIONALIDAD QUE TIENE UN DIAGRAMA EN UN TEXTO.
OCUPANDO UN DIAGRAMA REALIZAR UN TEXTO BREVE

MENCIONAR LO QUE ES UN FRACCION
INVESTIGAR QUE ES UN FRACCION EQUIVALENTE.
REALIZAR EJERCICIOS DE FRACCIONES EQUIVALENTES CON EL MISMO DENOMINADOR.
LO QUE HACE EL MAESTRO
DIRIGIE LA INVESTIGACION
ESCRIBIR UNA DEFINICION DE LO QUE ES UN DIAGRAMA
REVISAR LA SECUENCIA DELOS TEXTOS.

REALIZAR EJERCICIOS DE LO QUE ES UN FRACCION.
APOYAR AL INVESTIGACION DE LO QUE ES UNA FRACCION.
REALIZAR EJERCICIOS DE FRACCIONES EQUIVALENTES.
RECURSOS DIDACTICOS
ESPAÑOL:DICCIONARIO
MATEMATICAS:LIBRETA
CIENCIAS NATURALES:
ESTATAL:
FORMACION CIVICA Y ETICA:
EVALUACION
ESPAÑOL:TEXTOS.
MATEMATICAS:FRACCIONES
CIENCIAS NATURALES:
ESTATAL:
FORMACION CIVICA Y ETICA:
PRODUCTOESPAÑOL:TEXTOS.
MATEMATICAS:FRACCIONES EQUIVALENTES.
CIENCIAS NATURALES:
ESTATAL:
FORMACION CIVICA Y ETICA:








PLAN DE CLASE
FECHA:_____MARTES 3 DE MARZO DE 2015
GRADO
3
GRUPO
A
BLOQUE:
4
TEMA
ESPAÑOL:
• Puntos para separar oraciones, y comas
para enumerar.
Aspectos sintácticos y semánticos
MATEMATICAS:
• Identificación de la regularidad en
sucesiones con figuras, con progresión
aritmética, paracontinuar la sucesión o
encontrar términos faltantes.
CIENCIAS NATURALES:
¿Cuáles son los efectos de la fuerza en los objetos?
• Experimentación con los efectos de la aplicación de una fuerza:
cambio en el movimiento y deformación.
• Fuerza: interacción de objetos y sus efectos.
• Aplicación de fuerzas en el funcionamiento de utensilios de uso
cotidiano.
ESTADO DE MEXICO: La vida cotidiana del campo y laciudad en mi entidad.
FORMACION CIVICA Y ETICA: Qué derechos tienen los niños. De qué manera se cumplen nuestros derechos
en la vida diaria. Qué personas e instituciones contribuyen a su protección.
APRENDIZAJE ESPERADO
ESPAÑOL:
Describe un proceso cuidando la secuencia de la información.
Recupera información relevante mediante notas y la emplea al redactar un texto.
Conoce la función y las...