Plan de clase 4 27

4°

____________________________________________________________________________________________________________________
Escuela

Maestro(a)
Materia

Día

Ámbito/Eje

Proyecto/Tema

Grupo
Competencia

Aprendizajes esperados

Orientaciones didácticas

Matemáticas

Lunes

Usa las fracciones Sentido numérico y Resolver problemas
para expresar partes pensamiento
de
manera
de una colección.algebraico.
autónoma.
Calcula
el
total
Comunicar
conociendo
una
información
parte.
matemática. Validar
procedimientos
y
resultados. Manejar
técnicas
eficientemente.

Español

Lunes

Verifica
sus Estudio.
Escribir
interpretaciones
notas enciclopédicas
constatando
la para su consulta.
información provista
por el texto.

Emplear el lenguaje Verifica
sus
interpretaciones
para comunicarse y constatando
lainformación
como
instrumento provista por el texto.
para
aprender.
Identificar
las
propiedades
del
lenguaje en diversas
situaciones
comunicativas.
Analizar
la
información
y
emplear el lenguaje
para la toma de
decisiones.

Ciencias naturales

Lunes

Relaciona la fricción
con la fuerza y
describe sus efectos
en los objetos.

Comprensión
de Relaciona la fricción con la fuerza ¿Qué es la fricción?fenómenos
y y describe sus efectos en los
procesos naturales objetos.
desde la perspectiva
científica. Toma de
decisiones
informadas para el
cuidado
del
ambiente
y
la
promoción de la
salud orientadas a la
cultura
de
la
prevención.
Comprensión de los
alcances
y
limitaciones de la
ciencia
y
del
desarrollo
tecnológico
en
diversos contextos

Firma de(la) profesor(a)

Semana________________________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)
27

¿Por
qué
se
transforman
las
cosas?
La
interacción de los
objetos
produce
fricción, electricidad
estática y efectos
luminosos.

Resuelve problemas que implican Números
y
identificar la regularidad de numeración.
sucesiones
compuestas.
Resuelve problemas que implican
sumar
o
restar
númerosdecimales. Resuelve problemas
que impliquen dividir números de
hasta tres cifras entre números de
hasta dos cifras.
Resuelve
problemas que impliquen calcular
el perímetro y el área de un
rectángulo cualquiera, con base
en la medida de sus lados.

1

sistemas

SEP
de 124

Expositivo. Notas enciclopédicas 101-105
para su integración en un volumen
para su incorporación a la
biblioteca del salón.

Temanuevo

MDA

Recursos Dig. web
http://www.jueg

http://odas.edu

https://www.you

Firma de(la) director(a)

4°

____________________________________________________________________________________________________________________
Escuela

Maestro(a)
Materia

Día

Ámbito/Eje

Grupo

Proyecto/Tema

Competencia

Matemáticas

Martes

Identifica el patrón Sentido numérico y Resolver problemas
en unasucesión de pensamiento
de
manera
figuras compuestas, algebraico.
autónoma.
hasta
con
dos
Comunicar
variables.
información
matemática. Validar
procedimientos
y
resultados. Manejar
técnicas
eficientemente.

Español

Martes

Identifica la función Estudio.
Escribir
de
las
distintas notas enciclopédicas
partes de un texto para su consulta.
expositivo.

Geografía

Martes

Distingue espaciosCaracterísticas
agrícolas,
económicas
ganaderos,
México.
forestales
y
pesqueros
de
México en relación
con los recursos
naturales
disponibles.

FCE

Martes

Reconoce que las México: un país Apego a la legalidad
leyes
son regulado por las y sentido de justicia.
obligatorias
para leyes.
Comprensión
y
todas las personas y
aprecio
por
la
las consecuencias
democracia.
de
su
incumplimiento.
Reconoce que laConstitución
garantiza
sus
derechos
fundamentales.

Firma de(la) profesor(a)

Semana

________________________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)
27

Aprendizajes esperados

Orientaciones didácticas

Resuelve problemas que implican Números
y
identificar la regularidad de numeración.
sucesiones
compuestas.
Resuelve problemas...