Plan De Clase De Matematica La Verduleria
Páginas: 3 (750 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2012
Plan de clases.
VERDULERIA.
ISFD y T nro.32.
Carrera: Profesorado en Educación Inicial.
Área: Taller de Matemática.
Sección: sala de 5 años.
Profesora formadora: Gargiulo,Graciela.
Alumna practicante: Galante, Mayra.
Contenidos:
► Eje temático: Sistema de numeración y número.
- Uso del conteo como herramienta para resolver distintas situaciones.- Lectura de números.
- Recitado de la sucesión ordenada de números.
- Comparación de escrituras numéricas: mayor que, menor que o igual que.
Objetivos:
-Que los niños respeten las reglas del juego.
- Que los niños reconozcan el número en sus distintos usos y funciones en la vida cotidiana.
- Que los niños sepan reconocer lasconstelaciones de los dados.
- Que los niños puedan utilizar un procedimiento para resolver el problema que se les presente en el trascurso del juego.
Nota:
Anteriormente la alumnapracticante realizo la visita a la verdulería del barrio, “El Barba” y retomando lo observado en esa experiencia se realizara la siguiente clase.
Actividades:
Actividad de Inicio:
La alumnapracticante invitara a los niños a que se sienten sobre el piso en forma de semicírculo, ella se colocara frente a los alumnos para dar comienzo a la clase del día. A continuación, retomara la visitarealizada a la verdulería y los indagara a través de distintas preguntas sobre lo que observaron en la verdulería, pero específicamente en qué lugar pudieron observar números.
Preguntas: ¿Recuerdana donde fuimos el otro día? Posible respuesta: si a la verdulería.
¿Que pudieron ver en la verdulería? Posible respuesta: frutas, verduras, manzanas, naranjas, peras, papa,balanza, bolsas, números.
En caso de no obtener la respuesta números, la alumna colocara distintas fotos sobre el pizarrón de la visita en donde se pueden observar números e ira realizando preguntas...
VERDULERIA.
ISFD y T nro.32.
Carrera: Profesorado en Educación Inicial.
Área: Taller de Matemática.
Sección: sala de 5 años.
Profesora formadora: Gargiulo,Graciela.
Alumna practicante: Galante, Mayra.
Contenidos:
► Eje temático: Sistema de numeración y número.
- Uso del conteo como herramienta para resolver distintas situaciones.- Lectura de números.
- Recitado de la sucesión ordenada de números.
- Comparación de escrituras numéricas: mayor que, menor que o igual que.
Objetivos:
-Que los niños respeten las reglas del juego.
- Que los niños reconozcan el número en sus distintos usos y funciones en la vida cotidiana.
- Que los niños sepan reconocer lasconstelaciones de los dados.
- Que los niños puedan utilizar un procedimiento para resolver el problema que se les presente en el trascurso del juego.
Nota:
Anteriormente la alumnapracticante realizo la visita a la verdulería del barrio, “El Barba” y retomando lo observado en esa experiencia se realizara la siguiente clase.
Actividades:
Actividad de Inicio:
La alumnapracticante invitara a los niños a que se sienten sobre el piso en forma de semicírculo, ella se colocara frente a los alumnos para dar comienzo a la clase del día. A continuación, retomara la visitarealizada a la verdulería y los indagara a través de distintas preguntas sobre lo que observaron en la verdulería, pero específicamente en qué lugar pudieron observar números.
Preguntas: ¿Recuerdana donde fuimos el otro día? Posible respuesta: si a la verdulería.
¿Que pudieron ver en la verdulería? Posible respuesta: frutas, verduras, manzanas, naranjas, peras, papa,balanza, bolsas, números.
En caso de no obtener la respuesta números, la alumna colocara distintas fotos sobre el pizarrón de la visita en donde se pueden observar números e ira realizando preguntas...
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