Plan De Clase Matematicas 3º
Páginas: 2 (441 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2012
Asignatura: Matemáticas
Año: 2º
Tiempo asignado: 2 hs
CONTENIDOS
-Resolver problemas de suma y resta que involucren los sentidos más sencillos de estas operaciones pormedio de diversos procedimientos y reconociendo los cálculos que permiten resolverlos.
-Construir y utilizar estrategias de cálculo mental para resolver sumas y restas en términos de unos ydieces.
EXPECTATIVAS DE LOGRO (objetivos)
-Reconocer cantidades por medio del juego trabajando con billetes.
-Descubrir que las operaciones se usan en situacionescotidianas.
-Analizar los problemas que se le planteen, elegir los datos necesarios y utilizar los recursos pertinentes para su resolución.
-Elaborar estrategias personales para resolver losproblemas.
- Comunicar con el lenguaje adecuado los procedimientos empleados y los resultados obtenidos.
ESTRATEGIAS DIDÀCTICAS
-Elección de ejercicios empleando el juego-Comunicación al grupo
-Exposición dialogada
-Elaboración de respuestas
ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS
-Diálogo docente-alumnos
-Elaboración de respuestas
-Resolución de actividadesSECUENCIACIÒN DIDACTICA
La clase se iniciará con la presentación de una lámina en la que los alumnos podrán visualizaruna “librería” con distintos productos para ofrecer. Los útiles que allí se encuentran y sus precios. Inmediatamente podrán comenzar a jugar dialogando con su maestra de manera sencilla “viendo” con quebilletes es más apropiado pagar la mercadería que esta en juego.
Armamos de tres maneras diferentes $56
………………………………..
……………………………….
……………………………….
En una segunda instancia sepropone que los alumnos busquen la manera de llegar al número que se les solicita con los billetes propuestos.
$84, $60, $35, $52, $45
Y de manera inversa, luego se les ofrece una...
Año: 2º
Tiempo asignado: 2 hs
CONTENIDOS
-Resolver problemas de suma y resta que involucren los sentidos más sencillos de estas operaciones pormedio de diversos procedimientos y reconociendo los cálculos que permiten resolverlos.
-Construir y utilizar estrategias de cálculo mental para resolver sumas y restas en términos de unos ydieces.
EXPECTATIVAS DE LOGRO (objetivos)
-Reconocer cantidades por medio del juego trabajando con billetes.
-Descubrir que las operaciones se usan en situacionescotidianas.
-Analizar los problemas que se le planteen, elegir los datos necesarios y utilizar los recursos pertinentes para su resolución.
-Elaborar estrategias personales para resolver losproblemas.
- Comunicar con el lenguaje adecuado los procedimientos empleados y los resultados obtenidos.
ESTRATEGIAS DIDÀCTICAS
-Elección de ejercicios empleando el juego-Comunicación al grupo
-Exposición dialogada
-Elaboración de respuestas
ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS
-Diálogo docente-alumnos
-Elaboración de respuestas
-Resolución de actividadesSECUENCIACIÒN DIDACTICA
La clase se iniciará con la presentación de una lámina en la que los alumnos podrán visualizaruna “librería” con distintos productos para ofrecer. Los útiles que allí se encuentran y sus precios. Inmediatamente podrán comenzar a jugar dialogando con su maestra de manera sencilla “viendo” con quebilletes es más apropiado pagar la mercadería que esta en juego.
Armamos de tres maneras diferentes $56
………………………………..
……………………………….
……………………………….
En una segunda instancia sepropone que los alumnos busquen la manera de llegar al número que se les solicita con los billetes propuestos.
$84, $60, $35, $52, $45
Y de manera inversa, luego se les ofrece una...
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