Plan De Clase

1.- FICHA TÉCNICA
1.1 ÁREA: LENGUA Y LITERATURA | | METODO: inductivo, deductivo, mixto. |
1.2 ASIGNATURA: LENGUAJE | | TÉCNICA: mentefacto |
1.3 TÍTULO DE LA UNIDAD: La comunicación | | TEMA: Elementos fundamentales de la comunicación |
1.4 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Enseñar la importancia de la comunicación y los elementos que se usan cuando nos comunicamos. | | INSTITUCIÓN: ColegioNacional Experimental “Camilo Ponce Enriques” |
| | CURSO: Octavo “A” y ‘’B’’ |
| | NUMERO DE ALUMNOS: 27 |
1.5 OBJETIVO DE LA CLASE:Conocer los elementos fundamentales de la comunicación mediante la conversación para la utilización correcta del lenguaje. | | PERIODO: 2 HORAS |
| | FECHA: 10 de noviembre de 2011. |
| | ESTUDIANTE DOCENTE:Marco Salcedo |
2. ESTRUCTURA |
2.1 ELEMENTO DE COMPETENCIA | 2.2 PROCESO DIDÁCTICO | 2.3 RECURSOS DIDÁCTICOS | 2.4 EVALUACIÓN |
| | | INSTRUMENTOS | INDICADORES |
CONCEPTUALES:Conocer los elementos fundamentales de la comunicación.PROCEDIMENTALES:Utilizar un mentefacto como un medio de participación para el uso de las funciones del lenguaje. ACTITUDINALES:Reconocer la función quecumple el lenguaje cuando se comunican. | PREREQUISITO:¿Qué entiende por comunicación?Cuándo usted conversa que elementos intervienen.ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA:Conocer acerca del acto de la comunicación.Qué elementos intervienen cuando se comunican.Reconoce Identifica el circuito de la comunicaciónCONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO:Define que es la comunicaciónReconoce los elementes de lacomunicación.Conceptualiza los elementos de la comunicación. Identifica el circuito de la comunicación.REAFIRMACION TRANSFORMACION DEL CONOCIMIENTO:Ejemplifica los elementos de la comunicación mediante la lectura de textos.Realiza en ejercicios el circuito de la comunicación mediante un mentefacto. | -Libro de leguaje N 8-Láminas -Mapa conceptual-Recursos propios del aula. | -Prueba de ensayo-Mapaconceptual-Hoja de lectura | -Claridad de ideas -Dominio del tema-Identifica en la conversación los elementos de la comunicación. |

1.- FICHA TÉCNICA
1.1 ÁREA: LENGUA Y LITERATURA | | METODO: inductivo, deductivo, mixto. |
1.2 ASIGNATURA: LENGUAJE | | TÉCNICA: lluvia de ideas |
1.3 TÍTULO DE LA UNIDAD: Campaña social- afiche | | TEMA: Escribir un afiche para una campaña social |
1.4OBJETIVO DE LA UNIDAD: Comprender, analizar y producir publicidades y campañas sociales adecuadas con las propiedades textuales. | | INSTITUCIÓN: Colegio Nacional Experimental “Camilo Ponce Enriques” |
| | CURSO: Octavo “A” y ‘’B’’ |
| | NUMERO DE ALUMNOS: 27 |
1.5 OBJETIVO DE LA CLASE: Adquirir una actitud crítica e interpretar su propósito para aplicar las propiedades textuales y loselementos de la lengua. | | PERIODO: 2 horas |
| | FECHA: 16 de noviembre de 2011. |
| | ESTUDIANTE DOCENTE: Marco Salcedo |
2. ESTRUCTURA |
2.1 ELEMENTO DE COMPETENCIA | 2.2 PROCESO DIDÁCTICO | 2.3 RECURSOS DIDÁCTICOS | 2.4 EVALUACIÓN |
| | | INSTRUMENTOS | INDICADORES |
CONCEPTUALES:Escribir un afiche para una campaña social.PROCEDIMENTALES:Para comprender acerca de los beneficios de una campaña social en su entorno se utilizara la lluvia de ideas. ACTITUDINALES:Reconocer diferentes temas para una campaña social mediante el afiche. | PREREQUISITO:Qué entiende por campaña social.Conoce que es un aficheCómo diseñar una campaña social.ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA:Reconoce las clases de afiche.Asemeja la estructura delafiche. Identifica que es una campaña social. Reconoce el contenido de una campaña social.Comprende que mediante el afiche se puede realizar la campaña social.Visualiza imágenes de varias campañas sociales.CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTOConceptualiza que es el afiche.Relaciona el contenido de una campaña social.Conceptualiza los cuatro pasos para realizar la campaña social.Utiliza los pasos de un...