Plan De Clase

PLAN DE CLASE


DATOS GENERALES

|Escuela Secundaria |Alumno(a): |
| Profr.(a) titular del grupo/asignatura de HISTORIA: |

HORARIO DE CLASES

|GRUPO DE PRÁCTICA|lunes |martes |miércoles |jueves |viernes |


|No. DE BLOQUE 3 |TEMA: De la consumación de la independencia al inicio de la Revolución |SUBTEMA: 2.2 En busca de un sistema político. |
||Mexicana (1821-1910) | |

|PROPÓSITO(S) DEL BLOQUE | PROPÓSITO DE LA SESIÓN |
|Que los alumnos obtengan unavisión de conjunto del periodo al comprender las dificultades que enfrentó |Utilizar los conceptos claves para señalar, de manera escrita, oral o gráfica, las |
|México para establecerse como Estado independiente y consolidarse como nación, así como las condiciones que |características del periodo. |
|permitieron elestablecimiento de una dictadura. | |
| | ||APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S) | |
|Identificar las dificultades de México para constituirse como nación y comparar los proyectos políticos que | ||existieron durante las primeras décadas de vida independiente. | |

|CONTENIDO DECLARATIVO/SABER QUÉ |CONTENIDO PROCEDIMENTAL/SABER HACER |CONTENIDO ACTITUDINAL/SABER SER|
|(datos, hechos, conceptos y principios) |(habilidades cognitivas, metacognitivas y motrices) |(actitudes, valores, normas) |
| | ||
|Conceptos: Monarquía, República, Federalismo, Centralismo, |Ordenen cronológicamente, estableciendo relaciones de simultaneidad, |Que comprendan las dificultades que tuvo México para |
|conservadores, liberales. |entre los sucesos y los procesos. |constituirse comonación. |
| |Comparen los distintos proyectos políticos. Logrando hacer un | |
| |análisis personal y posteriormente grupal. |...