PLAN DE CLASE

PLAN DE CLASE
DATOS GENERALES.
Departamento: Cochabamba
Municipio: Villa Tunari
Distrito Educativo: Villa Tunari
Centro de Educación Especial: “Sonrisas”
Área: DiscapacidadMúltiple
Modalidad de atención: Directa e Indirecta
Gestión: 2015
Proyecto Socioproductivo: “Sensibilización a la comunidad de Villa Tunari para la inclusión y buen trato a estudiantes condiscapacidad”
Objetivo Holístico: Sensibilizamos a la comunidad hacia la inclusión social y laboral de los estudiantes con discapacidad, a partir de la detección de las diferentes discapacidades que tenga elestudiante, para derivar a diferentes Centros de Educación Especial, de esta manera se brindará una atención oportuna que mejore la calidad de vida del estudiante con discapacidad, dificultades en elaprendizaje y talento extraordinario.

CONTENIDOS

METODOLOGIA

RECURSOS

CRITERIOS DE EVALUACION








INCLUSION EDUCATIVA

-Social

-Laboral













PRÁCTICA
-Sensibilización de la comunidadeducativa mediante boletines informativos, charlas comunitarias.
TEORIA
-Exposición sobre la inclusión educativa, social y laboral de estudiantes con discapacidad, mediante palelógrafos,folletos,trípticos, etc.
VALORACION.
-Detección de niños y niñas con discapacidades y dificultades de aprendizaje.
Derivación de estudiantes detectados con discapacidad y dificultades a Centros de Educación Especialcorrespondiente.
PRODUCCIÒN.
Atención en la Modalidad Directa a estudiantes con discapacidad.
Atención en la Modalidad Indirecta a estudiantes con dificultades en el aprendizaje y talentoextraordinario.
MATERIALES

-Pliegos de papel bond.

-Marcadores


-Hojas de papel bond.


-Data Display


-DVD


-TV.
HUMANOS



-Docentes


-Comunidad Educativa


-Estudiantes



-Población en generalSER:
Uso adecuado de materiales informáticos para la sensibilización de la población sobre la inclusión educativa, social y laboral de los estudiantes con discapacidad, dificultades en el...