Plan de clases de matematicas para quinto grado

Alumna: Romero María Alejandra
Escuela: Nº 25
Año: 5°
Tema: Fracciones
Fecha: Miércoles 2 de Junio de 2010
Tiempo estimado: 2 horas
Contenidos

* Establecer relaciones entre fracciones yel cociente entre números naturales.

* Ubicación de distintas fracciones en figuras.

Secuencia de actividades
-Los niños observaran los siguientes gráficos con distintas particionesexpuestos en el pizarrón.

|
1

| |
½

| | |1/3

| | | |
1/4

| | | | |

1/5

Los niños reconstruirán ladefinición de “fracción” mediante sus conocimientos previos.
 Hay 3 partes pintadas de un total de 5. Esto se representa como 3 / 5 (se lee tres quintos) | |
| |
ay 5 partes pintadas de untotal de 6 partes. Esto se representa como 5 / 6 (se lee cinco sextos) | | |
Hay 1 parte pintada de un total de 2 partes. Esto se representa como 1 / 2 (se lee un medio) | |
Hay 5 partespintadas de un total de 8 partes. Esto se representa como 5 / 8 (se lee cinco octavos) | |

Fraccionar : es dividir en partes una cosa por ejemplo una pizza(un circulo),una barra dechocolate(rectangular)etc.

-Repasaran los conceptos de “numerador” y “denominador”.
A la hora de poner la mesa, se dieron cuenta que 4/10 de las servilletas eran verdes ¿Cuántas servilletas no lo eran?

| | | ||
| | | | |
4 =
10

------=
10

Numerador:  El numerador es el número que está sobre la raya ,,fraccionaria.
4|
10 |
Denominador: el denominador es el que está bajo la raya fraccionaria.
Numerador | denominador |
El Numerador indica el número de partes...