plan de clases la poesia 2do grado

PLAN DE CLASES
ÁREA: Prácticas del lenguaje
AÑO: 2° “B”
DOCENTE: Carrizo Johana
PROPÓSITOS:
+Ofrecer condiciones didácticas que aseguren la inmersión de los niños y niñas en el mundo de lacultura escrita.
+Proponer una oferta equilibrada de tareas escolares para resolver, tanto en grupos como individualmente.
OBJETIVOS:
+Leer y comprender textos poéticos
+Interpretar el lenguajefigurado
CONTENIDOS:
+Prácticas del lenguaje
FORMARSE COMO LECTOR DE LITERATURA
° Seguir la lectura del que lee en voz alta
° Adecuar la modalidad de lectura a las características de la obra y de lasituación en que se lee
° Escribir textos en torno de lo literario

SITUACIONES DIDÁCTICAS:
Inicio:
La docente iniciara la clase previamente ambientada, mesas en el fondo, almohadones en circulopara que los alumnos se sienten en el suelo sobre ellos.
Presentara a Poqui un títere romántico y enamorado que le encanta leer poesías.

Desarrollo:
Explicara que es una poesía
-LA POESÍA ES UNAEXPRESIÓN DEL ESPIRITU, ES DE INSPIRACIÓN DIVINA. BUSCAN GENERAR MUSICALIDAD A TRAVÉS DE LA MELODÍA DE LOS VERSOS, LA RIMA Y LAS REPETICIONES.
-Junto con Poqui leerán en voz alta la poesía “SUEÑOMARINO”. ElSA Bonermann, “Sueño Marino” (Frag) en A la una en punto.
SUEÑO MARINO
En sueños de mar y arena
Me encontré una sirena.

Chiquita (aunque no se explique)
Como mi dedo meñique.

Ahí lavi, por primera vez,
Su bella cola de pez.

Coqueta como una dama,
Se lustraba cada escama.

A su pelo, color bruma,
Cubría un manto de espuma.

Entonó una melodía
Hermosa, salada y fría.Y su voz me gusto tanto
Que quise aprender su canto.

Pero , apenas me acerque,
La sirenita se fue…

-Conversamos entre todos:
°¿ Cómo es esta sirena?
°Por que se habrá ido?

¿Se parece ala sirenita del cuento?
¿Quién estará hablando en esta poesía?

¿Qué características tienen las poesías?

SIRENAS, MELODÍAS Y RIMAS

Los alumnos se sentarán en los bancos a realizar las...