plan de clases primero de básica ecuados

PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

BLOQUE CURRICULAR No. 1
Título: MIS NUEVOS AMIGOS Y YO
No. de semanas: 7
No. de períodos: 84

Planes de clase






PLAN DE CLASE
EJE DE APRENDIZAJE: Desarrollo personal y social
COMPONENTES: Identidad y Autonomía Personal.
TEMA: Características físicas del cuerpo.OBJETIVO ESPECÍFICO: Reconocer, valorar y cuidar las partes del cuerpo para mantener una buena salud y nutrición.
No. de períodos:
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

ACTIVIDADES

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN / INDICADORES DE LOGRO
ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN :
Técnica /Instrumento

EJE:
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
COMPONENTES:
Identidad yautonomía
1.1.-Reconocer sus características físicas desde la observación, identificación descripción y valoración del cuidado de su cuerpo
PROCESO
Conocimientos previos
-Interpretar las canciones: “mi cuerpo”, “Pin pon”, “En mi carita”
Esquema Conceptual de partida
-Responder a la pregunta ¿De qué partes está formado el cuerpo humano
Construcción del conocimiento
-Observar y decir cuáles sonlas partes de su propio cuerpo
-Identificar las partes del cuerpo en material didáctico.
-Identificar y practicar hábitos de higiene y cuidado del cuerpo en el diario vivir.
-Describir las características de las partes del cuerpo referidas a forma, tamaño, color, ubicación y funcionalidad.
-Reconocer las diferencias físicas entre niñas y niños.
-Identificar y describir las partes del cuerpohumano.
Transferencia
-Realizar actividades para la valoración del cuerpo humano.
-Dibujar las partes del cuerpo humano.
-Organizar gráficos con recortes de las partes del cuerpo humano
grabadora
C.D
Láminas
Carteles
Pictogramas
de las partes del cuerpo humano
Lápiz
Hojas de trabajo
Colores

Indicador esencial
-Reconoce las partes de su cuerpo y los nombra
- Indicador de logros-Identifica y nombra las partes de su cuerpo.
-Valora cada una de las partes de su cuerpo.



Página 27 y 76 del texto del alumno.

Completa los dibujos y describe lo que ves.
- Arma un rompecabezas de las partes del cuerpo humano
-Cuida su cuerpo
-Graficar siluetas corporales.
-Decora con técnicas grafoplásticas una silueta grande e identifica cada una de sus partes.
-Recorta yarma la silueta del cuerpo.
- Nombra las partes de su cuerpo mirándose en el espejo y describe la funcionalidad de cada una.
TÉCNICA:
Observación
INSTRUMENTO:
Escala numérica




PLAN DE CLASE
EJE DE APRENDIZAJE: Desarrollo personal y social
COMPONENTES: Identidad y Autonomía Personal
TEMA: Actividades cotidianas. Desplazamiento del cuerpo. Movimientos coordinados.OBJETIVO ESPECÍFICO: Adaptarse a su nuevo ambiente a través del conocimiento del medio que le rodea para ubicarse y desenvolverse con seguridad.
No. de períodos:
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

ACTIVIDADES

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN / INDICADORES DE LOGRO
ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN :
Técnica /Instrumento

EJE:
DESARROLLOPERSONAL Y SOCIAL
COMPONENTES:
Identidad y autonomía
1.2• Ser perseverante en las actividades cotidianas y en la resolución de problemas sencillos.

PROCESO
Experiencia
-Dramatizar el Cuento “pin pon”
Reflexión
-Describir a través de pictogramas las actividades que realizan diariamente.
Conceptualización
-Definir lo que significa la perseverancia mediante ejemplos prácticos-Realizar conversaciones de grupo planteando preguntas que faciliten el diálogo.

-Realizar la técnica del pintado
Aplicación
-Motivar a los estudiantes con expresiones positivas: tú puedes, inténtalo otra vez, yo te ayudo y luego tú lo haces solo yo te acompaño, yo estoy contigo, tú siempre lo logras al llevar adelante técnicas como pintado de actividades cotidianas

-Cuento
Pictogramas...