plan de clases

SECUENCIA DE CLASES Nº 1
Tema: Recursos naturales renovable y no renovables  
                                         
OBJETIVOS: que el alumno sea capaz de:
Reconocer los principales recursos naturales diferenciando los recursos renovables y no renovables.
Identificar otras fuentes de energía.
Conocer las fuentes de energía renovables y fuentes de energía no renovables.
CONTENIDOSCONCEPTUAL:
Recursos naturales:
                                                      Clasificación en renovable y no renovables
                                                      Fuentes de energía alternativas
CONTENIDOS PROCEDIMENTAL:
Reconocimiento de  los principales recursos naturales
Diferenciación entre  los recursos naturales renovables y recursos no renovables.
Identificación deotras fuentes de energía para el manejo sustentable del ambiente.
CONTENIDOS ACTITUDINAL:
Cooperación en las tareas grupales.
Preservación de los recursos naturales y el cuidado del ambiente.
Clases Nº 1
Curso: 1 ero “B”
Temporización: 80 minutos
Día: 23/ 10 / 14
Hora: 07:25 a 09: 45
Inicio: 15 minutos
Se inicia la clase rescatando los conocimientos previos de los alumnos. Para lo cualse les entrega un texto(ver en anexo….actividad n°….).No es significativo la actividad ...complementar con otras actividades... buscar diferentes recursos donde se explota ..para que sirve..o la promera parte desarrolla la parte teorica.Se solicita a los alumnos que lo lean y a partir del cual se entablara un dialoga,  mediante las siguientes preguntas :
¿De qué trata? ¿Qué son los recursosnaturales? ¿Para qué son útil? ¿Se pueden llegar a agotar algún dia? ¿Qué entienden por renovable y no renovable?
Algunas ideas se registran en el pizarrónDesarrollo: 50 minutos aproximadamente demasiado tiempo las actividades no son muy complejas,te va sobrar mucho tiempo.
falta articular con el desarrollo, a partir de la utilidad de los diferentes recursos llevar a un conclusion para construirel concepto de recursos naturales
El practicante usando como soporte un afiche explicita:muy directo
Se denominan recursos  naturales a aquellos bienes materiales y servicios que proporciona la naturaleza que contribuyen a satisfacción a las necesidades humanas. ...enmarcar los conceptos
Pueden ser de dos tipos:utilizar esquemas para las clasificaciones
Recursos renovables: son los recursos que pueden regenerarse mediante procesos naturales, de manera que aunque sean utilizados pueden seguir existiendo siempre que no se sobrepase su capacidad  de regeneración.
Recursos no renovables: son aquellos que una vez consumidos no pueden regenerarse de forma natural en poco tiempo.
A continuación se solicita a los alumnos que copien en sus carpetas la definición que aparecen en el afiche.Una vez finalizado esta actividad se solicita que se agrupen con el compañero del lado. A cada estudiante se le entrega una sopa de letras sobre recursos renovable y no renovables (Explicito en anexo).
Se dan unos minutos para que los estudiantes realicen la actividad. El practicante ayuda aclarando dudas que pueden surgir.
Luego se realiza una puesta en común,  el practicante presenta la sopade letra en un papel afiche se solicita que pasen a marcar las palabras que encontraron, y su clasificación en un cuadro determinando si es renovable o no renovable.  El practicante guía este momento realizando pregunta promoviendo la participación de todos.
Cierre: 15 minutos aproximadamente
Una vez concluido el practicante realiza una integración del tema, diciendo: los recursos naturales yla fuente de energía? que se utiliza todo los días en el mundo entero se clasifican en dos categorías recursos renovables  (son aquellos que no se agotan; ejemplos: vientos, sol, agua) y no renovables (son aquellos que necesitan muchísimos tiempo en regenerarse entonces tienen la gran posibilidad reveer….de agotarse; ejemplo: petróleo, gas natural, minerales).

Clases Nº 2
Curso: 1 ero “B”...