plan de emergencia escolar


















































































Diagnostico de la institucion

En estricto rigor hay una baja probabilidad de que ocurra una emergencia de origen natural, técnico, y social. Sin embargo, por las ser un país sísmico, existan protestas y el uso de gas liquado en elestablecimiento además de que asistan alumnos conflictivos Se requiere evaluar el establecimiento

En el establecimiento no existe una salida de emergencia alternativa, por lo que un plan de evacuación en tales condiciones debe ajustarse a una sola salida, que indudablemente significa un inconveniente para poner en práctica un plan de evacuación ideal además de no contar con sistemas dedetección de humos en todas las instalaciones , tampoco cuenta con señalización de salida de emergencia ni de evacuación y no hay extintores de fuego en todo el establecimiento solamente tiene uno ubicado en la inspectoria y no cuenta con ningún sistema de extinción además de ese.

Requerimientos del establecimiento

-instalacion de sistemas de alarmas y detección de humo en todas las salas einstalaciones

-señalización de salida de emergencia

-señalización de salida de evacuación

-mas extintores de CO2 y cercanos en caso de emergencia

-procedimiento de emergencia de origen social


















El establecimiento cuenta con los siguientes procedimientos de emergencia:

Contra incendios:

1-dar la alarma: una vez que se identifica que hay riesgode incendio se accionara la alarma a través de una sirena o altavoz.

2-evaluacion de la emergencia: Luego de evaluar la magnitud de la emergencia, toma la decisión de realizar una detención total o parcial de las clases de acuerdo con la situación.

3-acciones a tomar: si es posible controlar la situación;   el personal calificado procederá a la extinción del  incendio con los equipos decontrol presentes en el establecimiento.
Si no es posible controlar la situación se procederá a evacuar el lugar afectado.

Se dará aviso a Cuerpo de Bomberos Comunal y a ambulancia.

4- Situar en zonas de seguridad: El o la coordinador/a supervisa que todo el personal y los alumnos se ubiquen en las zonas de seguridad señaladas.

5- Arribo de cuerpos de emergencia externos: Se esperallegada de cuerpos de emergencia para que tome control de la situación.

6- Recuento de personal: verificar que todo el personal y los alumnos hayan sido evacuados

7-rescate: Si en el recuento de personal se detecta alguna probable persona ausente, se coordinará con los cuerpos de emergencia externos el rescate del personal afectado, indicando el riesgo del entorno en que se actuará.

8-terminode la emergencia: una vez recibida la información de termino de la emergencia se procede a ingresar al establecimiento y tomar las decisiones correspondientes dependiendo de la magnitud del daño.











Contra terremotos:

1-mantener la calma: Continúe  dentro de las instalaciones  hasta que  acabe el terremoto.

2-resguardarse

:- Alejarse de objetos que puedan caer encima, también de ventanas  o espejos que puedan quebrarse o estallar.

- Evite pasar o protegerse en puertas que tienen ventanales encima de los marcos o puertas de vidrio

- Protéjase,  bajo un marco de puerta sin ventanal encima bajo una mesa o mueble sólido o solo  en una esquina de la sala, de la siguiente forma; siéntese en el suelo, flexione las piernas levantándolas y proteja la cabezacon las manos o  un libro, un cojín, un casco u otra cosa con la que pueda cubrir  su cabeza

3-evacuacion: posterior al sismo todo el personal debe tomar posición en las zonas de seguridad respectivas.

4-rescate: En caso de necesidad se informará al los cuerpos de emergencia externos (bomberos, ambulancia, etc). Para esto el o la coordinador/a mantiene un listado de teléfonos de emergencias...