plan de estudio

PLAN DE EDTUDIO
GRADO 2º

AREA DE CIENCIAS NATURALES

ENFOQUE DEL ÁREA.
Teniendo en cuenta las exigencias que implican las diferentes actividades de las temáticas propuestas en el área de ciencias naturales, se es consciente que su enseñanza no debe tener por meta trasmitir a los estudiantes un cuerpo de conocimientos, si no buscar que adopten una actitud científica frente a los seres yfenómenos de la naturaleza, que sean capaces de plantearse interrogantes sobre ellas en sus diferentes interacciones, experimentar; e interpretar las propuestas que estas le proporcione y aplicar la información científica en la solución de problemas, manifestar actitudes y comportamientos responsables y conscientes frente al medio ambiente y a la salud.

ESTÁNDARES BÁSICOS
Describo mi cuerpo y elde mis compañeros y compañeras
Establezco relaciones entre las funciones de los cinco sentidos,
Identifico y describo las funciones de algunos órganos de mi cuerpo.
Observo y describo cambios en mi desarrollo y en de otros seres vivos
Explico adaptaciones de los seres vivos al ambiente
Describo y clasifico objetos según características que percibo con los cinco sentidos
Identificodiferentes estados físicos de la materia (el agua) y verifico causas para cambios de estado.
Identifico los movimientos del planeta tierra y su relación con el día, la noche y las
estaciones
Observo y describo cambios en mi desarrollo y en el de otros seres vivos
-Identifica cambios en el ciclo vital de las plantas, los animales y ser humano.
-Observo y describo cambios enmi desarrollo y en el de otros seres vivos



-CONTENIDOS TEMÁTICOS

UNIDAD UNO: MI CUERPO.
Cómo nos protege la piel
Cómo trabajan los músculos y las articulaciones
Los órganos de los sentidos

UNIDAD DOS: COMBIOS EN LOS SERES VIVOS
Cómo cambian las plantas
Cómo cambian los animales
Cómo cambian los seres humanos


UNIDAD TRES: ADAPTACIONES EN LOS SERESVIVOS
A qué llamamos hábitat
Cómo se adaptan las plantas al medio.
Cómo se adaptan los animales al medio
Cómo se adaptan los seres humanos al medio

UNIDAD CUATRO: LOS OBJETOS
Cómo son los objetos
Por qué cambian las propiedades de los objetos
Como se mueven los objetos

UNIDAD CINCO: EL AGUA LA ENERGIA
Características del agua
Estados del agua
Formas de EnergíaLa electricidad.

UNIDAD SEIS: NUESTRO PLANETA: TIERRA
Los movimientos de la tierra
Los meses del año y las estaciones
El día y la noche


INDICADORES DE LOGROS.

-Describe funciones de algunos órganos del cuerpo (piel, músculos, huesos,
articulaciones)
Enumera diversas formas del cuidado y protección del cuerpo.
Reconoce los órganos de los sentidos en sucuerpo y en sus compañeros
-clasifica la textura de los objetos a través de los órganos de los sentidos
-Identifica cambios en el ciclo vital de las plantas, los animales y ser humano.
-Observo y describo cambios en mi desarrollo y en el de otros seres vivos.
-Reconoce diversos tipos de hábitats.
- Explica adaptaciones de los seres vivos al ambiente; plantasanimales y ser humano
-Reconoce características o propiedades de los objetos.
-Comprende que los objetos necesitan la acción de una fuerza para moverse
- -Determinar las características del agua y su importancia para los seres vivos
- Identifica los estados del agua por la acción del calor o del frio
.Reconoce diversas formas de emergía
-Identifica aparatos eléctricos de suentorno y sus utilidades

COMPETENCIAS

1. Identifica características de seres, situaciones y acontecimientos sencillos.
2. Clasifica seres y eventos teniendo en cuenta las categorías de la ciencia.
3. Reconoce propiedades comunes en los seres vivos.
4. Establece relaciones entre conceptos.
5. Formula preguntas.
6. Realiza generalizaciones.
7. Explica acontecimientos de la vida...