Plan De Estudios 1999

Distribución gratuita

Licenciatura en
Educación Secundaria
Prohibida su venta

Plan de estudios 1999

Licenciatura en Educación Secundaria

Documentos básicos

Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales

México, 2002

[pic]Licenciatura en Educación Secundaria. Plan de estudios 1999. Documentos básicos fue elaborado por el personal académico de la Dirección General de Normatividad de la Subsecretaría de Educación Básica y Normal de la Secretaría de Educación Pública.

Coordinación editorial
Esteban Manteca Aguirre

Cuidado de la edición
Rubén Fischer

Diseño
Dirección Editorial de la DGMyME,SEP

Formación
Inés P. Barrera

Primera edición, 1999
Tercera edición, 2000
Primera reimpresión, 2002

D.R. © Secretaría de Educación Pública, 1999
Argentina 28
colonia Centro, C.P. 06020
México, D.F.

ISBN: 970-18-5648-1

Impreso en México
DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA

ÍNDICE

Presentación 5

LOS RASGOS DESEABLES DEL NUEVOMAESTRO:
PERFIL DE EGRESO 7

CRITERIOS Y ORIENTACIONES PARA LA ORGANIZACIÓN
DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS 15

MAPA CURRICULAR 31

DESCRIPCIÓN DE LAS ASIGNATURAS 41

PRESENTACIÓN

n este cuaderno se presentan los documentos básicos del plan de estu- dios para la formación inicial de profesores de educación secundaria, a la
que corresponde elgrado académico de licenciatura. Estos documentos son el producto de un largo proceso de consulta y de las apor taciones que recibió la Secretaría de Educación Pública de numerosos maestros, especialistas y autori- dades educativas de las entidades federativas.
De acuerdo con las disposiciones de la Ley General de Educación, este plan de estudios tendrá vigencia en todos los plantelespúblicos y privados que ofre- cen la formación inicial para profesores de educación secundaria. La aplicación del plan se inicia en el ciclo escolar 1999-2000, con los estudiantes inscritos en el primer grado de las escuelas que impar ten la Licenciatura en Educación Secundaria. Progresivamente se extenderá a cada ciclo escolar, hasta alcanzar su aplicación plena en el periodo 2002-2003.
Esteplan forma par te del Programa para la Transformación y el For taleci- miento Académicos de las Escuela Normales desarrollado por la Secretaría de Educación Pública, en coordinación con las autoridades educativas de las enti- dades federativas, cuyas acciones iniciales se llevan a cabo desde agosto de 1996 y continuarán durante la actual administración del gobierno federal. El progra- ma sederiva de los compromisos expresados en el Programa de Desarrollo Edu- cativo 1995-2000.
Los documentos básicos son los siguientes:
En el primer documento se detallan los rasgos deseables del futuro maestro de educación secundaria –perfil de egreso– que constituyen el referente princi- pal para la elaboración del plan de estudios.
El segundo documento describe los criterios,orientaciones y lineamientos
que regulan los contenidos, la organización y secuencia de las asignaturas, así

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como otras actividades relacionadas con el plan, y define estrategias comunes del trabajo académico y del desempeño del personal docente, indispensables para que los propósitos formativos se alcancen realmente en la práctica.
En el tercer documento se exponenla estructura general del plan, la lógica de la organización de contenidos y actividades de los programas de estudio y se pre- senta el mapa curricular, en el que se puede apreciar la distribución de las asig- naturas en los ocho semestres de la licenciatura, así como sus respectivas cargas horarias. En el documento también se realiza una descripción general de los cam- pos de formación del...