plan de estudios

Distribución Gratuita





Conocimiento del Medio
Natural y Social I







Licenciatura en Educación Preescolar



























Programa para
la Transformación
y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales
Prohibida su venta
2001-2002

Conocimiento del Medio
Natural y Social I







Programa y materiales de apoyopara el estudio





Licenciatura en Educación Preescolar

Cuarto semestre





Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales





México, 2001








Conocimiento del Medio Natural y Social I. Programa y materiales de apoyo para el estudio. Licenciatura en Educación Preescolar. 4º semestre fue elaborado por el personalacadémico de la Subsecretaría de Educación Básica y Normal de la Secretaría de Educación Pública.

La SEP agradece la participación de los profesores de las escuelas normales en el diseño del programa y en la selección de los materiales.






















Coordinación editorial
Esteban Manteca Aguirre


Corrección Angélica Sánchez Candelaria Cruz Rubén Fischer

DiseñoDirección Editorial de la DGMyME, SEP


Formación
Blanca Rodríguez


Primera edición, 2001
Segunda edición, 2001


D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2001
Argentina 28
Centro, C. P. 06020
México, D. F.


ISBN 970-18-7072-7


Impreso en México
DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA
Índice



Presentación
Conocimiento del Medio Natural y Social I
Programa9
Introducción
9
Relación con otras asignaturas
10
Orientaciones didácticas generales
11
Sugerencias para la evaluación
12
Propósitos generales
14
Organización por bloques
14
Bloque I. El conocimiento del medio natural y social en preescolar Bloque II. El desarrollo cognitivo y valoral de los niños y sus formas de explicación del entorno natural y social
14


20
Bloque III. Laexploración, la observación y la descripción del entorno natural y social


25
Materiales de apoyo para el estudio
Bloque I. El conocimiento del medio natural y social en preescolar

Fomento del desarrollo cognoscitivo por medio de las ciencias
Verna Hildebrand


37
La calidad de vida, ¿es igual para todos los niños?
Helen Penn


45
Descubrimiento del entorno natural y socioculturalRosa Tarradellas


51
Bloque III. La exploración, la observación y la descripción del entorno natural y social

Interacciones entre el entorno natural y el sociocultural
Procedimientos y habilidades necesarias para que los niños puedan incorporar las nociones relacionadas con el conocimiento del entorno
Rosa Tarradellas





63

Presentación



La Secretaría de EducaciónPública, en coordinación con las autoridades educativas estatales, ha puesto en marcha el Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales. Una de las acciones de este programa es la apli- cación de un nuevo Plan de Estudios para la Licenciatura en Educación Preescolar, que se inició en el ciclo escolar 1999-2000.
Este cuaderno está integrado por dos partes: elprograma Conocimiento del Medio
Natural y Social I y los textos que constituyen los materiales de apoyo para el estudio de la asignatura; estos últimos son recursos básicos para el análisis de los temas y se in- cluyen en el cuaderno debido a que no se encuentran en las bibliotecas o son de difícil acceso para estudiantes y maestros.
Otros textos cuya consulta también es fundamental en eldesarrollo del curso y que no se incluyen en este volumen son los propuestos en el apartado de bibliografía básica. Para ampliar la información sobre temas específicos, en cada bloque se sugiere la revi- sión de algunas fuentes citadas en la bibliografía complementaria. Las obras incluidas en estos dos apartados están disponibles en las bibliotecas de las escuelas normales. Es importante que los...