Plan De Estudios

“PLAN DE ESTUDIOS” o “CURRICULO”
Esto se concibe como el diseño anticipado del trabajo del maestro con sus
Alumnos, Trabajo que está integrado por un conjunto de experiencias formativas a lasque se les denomina “currículo”
* Johnson (1970) define: el currículum consiste en la suma de las experiencias que los alumnos realizan mientras trabajan bajo la supervisión de la escuela.
Porsu parte Laura Shufelt (1969) entinde por currículo el conjunto de experiencias que tienen los alumnos en clase.
A partir de estas definiciones, se observan dos concepciones o dos posturasparalelas de los que es el currículo:
* Una parece restringirse al ámbito de las matemáticas y actividades de la class. Según estas concepciones, el núcleo fundamental del currículo estaríaintegrado por las materias del plan de estudios.
* La definición de Johnson ofrece, en cambio, una panorámica más abierta: el currículo es la suma o totalidad de experiencias que ofrece laescuela.

* Otra definición como la de Wheeler (1976, pag.15) se entiende por currículo las experiencias planificadas que se ofrecen al alumno bajo la tutela de la escuela. “Naaif” por su parte, esaun mas explicito y nos dice: “conjunto de experiencias educativas programadas pro la escuela, en función de sus objetivos y vividas por el alumno bajo la responsabilidad de los maestros” elcurrículo no recoge las experiencias no planificadas en función de unos objetivo, la experiencias informales y asistemáticas.
Rule (1773) hace dos definiciones que a su vez hace dos concepcionesgenerales del currículum que sigue siendo validez, a saber, una que aglutina definiciones de contenidos educativos, planes, especificación de objetivos y programas de la escuela.
* Schubert (1986); elcurrículum como conjunto de conocimientos o materias a superar por el alumno en un ciclo educativo que en la concepción más clásica y extendida; como programa (de contenido y valores); como...