plan de estudios

de Estudios. Técnicas deAprendizajes.
31012 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (C.E. – 3 U/C) (CICLOINTRODUCTORIO)
OBETIVO GENERAL:Al finalizar el curso, el participante estará capacitado para:A) Redactar con propiedad y corrección un texto de tema libre.B) Aprender métodos y técnicas para el aprendizaje de nuevas palabras,enriqueciendo su vocabulario ortográfico.C) Reafirmar en los alumnos las reglas deortografía y el hábito decomprobar escritos.SINOPSIS DEL CONTENIDO:Principios Ortográficos: La Acentuación. Los signos de Puntuación. Usode las letras que presentan confusión: estructura de la palabra; formación delas palabras; aspectos fónicos que influyen en el uso de las letras. Análisis yredacción de texto expositivo: formas de construcción sintáctica; forma ycontenido del párrafo; estructuraformal y del contenido del texto expositivo.Elaboración de síntesis y redacción de textos expositivos.
31021 METODOS Y TECNICAS DE ESTUDIOS (C.E.- 3U/C) (CICLOINTRODUCTORIO)

 
OBJETIVO GENERAL:Está dirigido a desarrollar y/o afirmar destrezas y hábitos en el estudiogeneral, y específicamente, en la estrategia metodológica del aprendizajeindependiente.SINOPSIS DEL CONTENIDO:El estudiosistemático. Formulación de un procedimiento de estudio. Elestudio en grupo. Actividades para la integración de un grupo. Estudio einvestigación. Etapas de la investigación. La investigación de campo. Lainvestigación bibliográfica. Identificación de las fuentes de información.Localización del material bibliográfico. Importancia de la lectura. Técnica de lalectura. Síntesis de la información escrita.Comunicación de la información.
31031 FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION PREESCOLAR (C.E.-3U/C)(CICLO INTRODUCTORIO)
OBJETIVO GENERAL:A) Analizar las bases psicopedagógicas, principios metodológicos y basesinstrumentales que fundamentan la Educación preescolar, con el fin degarantizar una Programación que se adecue a las características ynecesidades de la región donde haya de ponerse en práctica.B)Analizar los principios básicos que se deriven de las actualesconcepciones de la Educación preescolar para determinar losrequerimientos educativos que favorecen el desarrollo integral del niñoen edad preescolar.SINOPSIS DEL CONTENIDO:Concepto de Programación Psicopedagógicas. La Educación comoproceso integral. Conceptualización de la Educación preescolar. Diferenciaciónde las primeras etapas deldesarrollo del niño. Requerimientos educativos delniño de cero a tres años. Requerimientos para la Educación del niño de tres aseis años. Concepción del niño dentro del contexto sociocultural. Integración defunciones de la Educación preescolar. Definición de los objetivos de laEducación preescolar. Principios metodológicos para la Educación del niño enedad preescolar. Bases legales que instrumentan laEducación de niñopreescolar en Venezuela. Instrumentación de la Educación preescolar en losdistintos niveles de Programación. Importancia de la Educación preescolarcomo etapa inicial de la Educación básica: métodos de enseñanza, materiales,horario, características del currículum. Funcionamiento de las diferentes clasesde Programas que atienden al niño en edad preescolar: Centro infantil delCuidadoDiario, Hogar de Cuidado Diario, Visitador Familiar, Centro de Padresy Niños, Cooperativa de Padres, Escuela Laboratorio anexo a Universidad,Centro Preescolar Público, Escuela Montessori, entre otros. La EducaciónPreescolar en el Mundo. Programas Internacionales de Protección al Niño.
31032 PRECALCULO (C.E.-4 U/C) (CICLO INTRODUCTORIO)
OBJETIVO GENERAL:

 
 Proveer soporte matemático paradiversas secuencias curriculares delas carreras por la Universidad. Introduce y prepara al participante para elestudio de las matemáticas superiores con particular énfasis en la formalizaciónde los procesos y técnicas de la matemática de Educación Media.SINOPSIS DEL CONTENIDO:Lógica y conjunto. Estructura algebraicas. Sistemas Numéricos:naturales y enteros. Sistemas Numéricos: comunes racionales....