Plan de evaluación

ACCIONES AL INICIO DE CLASES- DOCENTES:
- Líneas de acción 2011: Estaremos reviendo acuerdos institucionales, mejorando, cambiando o dando crédito a ellos… en una posterior reunión. Tales quedaránescritos y serán parte del p.e.i.
* Como comentamos en la última reunión 2010, tenemos que elaborar en forma conjunta el PLAN INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN.( P.I.E) como parte del PEI.
Entre todos sedeberá encontrar respuestas a estas preguntas para la elaboración del mismo:
- Para qué enseñar?( relacionado al modelo de hombre al que aspiramos…)
- Qué enseñar? Y cuándo enseñar? ( contenidos-tpo)- ( fácil ,es la planif, areal anual)
- Cómo aprenden los alumnos?( etapas evolutivas…teorías del aprendizaje…)
- Cómo enseñar? ( metodolog-criterios-tpo-espacio. Acuerdos?)
( En arial 12,copien y peguen los indicadores de evaluación de cada área, de cada año) separado de lo anterior( hoja aparte) para entregar junto a las demás preguntas.
- Qué es evaluar? lluvia de ideas o unadefinición del grupo.
- Cómo evaluar? ( definir criterios de evaluación - calificación y promoción) ( circular. Leerla y sintetizar)
- Con qué instrumentos evaluamos? - LAS ESCALAS DE VALORACIÓNcontienen una listado de rasgos en los que se gradúa el nivel de consecución del aspecto observado a través de una serie de valoraciones progresivas (de nunca siempre; de poco a mucho de nada a todo;etc.)- LAS LISTAS DE CONTROL contienen una serie de rasgos a observar, ante los que el profesor señala su presencia o ausencia durante el desarrollo de la actividad o tarea.- EL REGISTRO ANECDÓTICO, queconsiste en fichas para recoger comportamientos no previsibles de antemano y que pueden aportar una información significativa para evaluar carencias o actitudes positivas.otras…· CUADERNO : Elcuaderno de clase del alumno es un instrumento de recogida de información muy útil para la evaluación continua, pues refleja el trabajo diario que realiza el alumno. A través de él se puede comprobar:
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