Plan de formación docente

PLAN DE FORMACION DE ACOMPAÑANTES EN EL MARCO DEL PELA
2012
I. PRESENTACIÓN:

II. DIAGNOSTICO:
III. OBJETIVO
GENERAL:
ESPECIFICO:
IV. COMPONENTES:
V. METAS:
VI.COMPONENTES:
VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
N | ESTRATEGIAS | RESULTADOS | RESPONSABLES | RECURSOS | CRONOGRAMA |
| | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | || | |
| | | | | | | | | | | | | | |

VIII. RECURSOS:
IX. EVALUACIÓN:

IDENTIFICACION DE LAS CARACTERISTICAS DE LOS ACOMPAÑANTES – PERFIL IDEAL

PERFIL PERSONAL |PERFIL PROFESIONAL |
* Acompañante empático y tolerante * Innovador y creativo. * Perseverante y asertivo. * Tiene cualidades de liderazgo social. * Persuasivo y democrático. * Demuestrasu identidad cultural. * Goza de salud físico y mental. | . Acompañante con estudio de maestría en el campo educativo. * Especialización y/o Diplomados en E.I.B. * Docentes exitosos en aula. *Tiene experiencia en aula multigrado. * Muestra actualización permanente. * Demuestra dominio del TIC. * Conocimiento básico de elaboración de documentos de gestión. * Dominio de estrategiasen las Áreas de Comunicación y Matemática con enfoque E.I.B. * Conocimiento básico de Sigma y SIAGIE. |


FICHA DE RECOJO DE INFORMACIÓN DE LOS ACOMPAÑANTES PEDAGÓGICOS

DIMENSIONES |INDICADORES DE DESEMPEÑO | ESCALA DE VALORES |
| | SI | NO |
PERSONAL | 1.-Muestra empatía y tolerancia hacia los demás. | | |
| 2.-Demuestracreatividad en actividades que realiza. | | |
| 3.-Se muestra perseverante y asertivo con actores educacionales. | | |
| 4.-Es líder dentro de la escuela y comunidad | | |
| 5.-Practicala democracia para la toma de decisiones. | | |
| Muestra su identidad cultural a través de diversas manifestaciones. | | |
PROFESIONAL | 1.- Muestra manejo de enfoques pedagógicos...