Plan de gestión para el manejo de las aguas de lluvia
Páginas: 85 (21225 palabras)
Publicado: 19 de junio de 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO GESTIÓN AMBIENTAL
PLAN DE GESTIÓN PARA EL MANEJO DE LAS AGUAS DE LLUVIA DE LA COMUNIDAD 5 DE JULIO DEL SECTOR CARAPITA, PARROQUIA ANTIMANO, MUNICIPIO BOLIVARIANO LIBERTADOR, DEL DISTRITO CAPITAL - 2008
Autores: Brito Maryuris, Pozo Jeniffer.
Tutor: Profesora Neulys FariaCaracas, Noviembre de 2008
INTRODUCCIÓN
En las últimas décadas se ha evidenciado un creciente interés por los problemas ambientales, causado en su mayoría por la acción antrópica y que son consecuencias del desequilibrio entre las relaciones hombre y ambiente. Por lo que presentaremos los resultados de dos años de la elaboración del Plan de Gestión para el manejo de las aguas de lluvia queincluye actividades teóricas y prácticas efectuadas en el sector 5 de Julio, zona Carapita, Parroquia Antímano del Municipio Bolivariano Libertador, Distrito Capital. Este trabajo práctico ha sido realizado en el marco de un nuevo concepto de educación superior en Venezuela, que vincula el nuevo modelo de estudio con la inserción de trabajo comunitario, sacando a la universidad del claustro dondetradicionalmente se realizan todas sus actividades académicas.
La Universidad Bolivariana de Venezuela se ha logrado de inserción comunitaria de sus estudiantes a través de la unidad curricular Proyecto que es el eje a partir del cual se construye el Plan de Estudio del Programa de Formación de Grado en Gestión Ambiental de la Universidad Bolivariana de Venezuela. Por lo que, todas las UnidadesCurriculares asisten a Proyecto aportándole modelos teóricos y herramientas metodológicas, para describir, interpretar y aportar soluciones a los problemas socio ambientales presentes en las comunidades populares.
De esta manera, el perfil del Licenciado de Gestión Ambiental se corresponde con el de un profesional comprometido con la transformación social que le rodea, poniendo en prácticasus conocimientos para alcanzar los objetivos. Aportar no implica existencialismo, pues de lo que se trata es que la universidad y las comunidades, en un diálogo de saberes, se activen en función de dar respuestas a las demandas sociales, con el fin de aumentar y dignificar la calidad de vida de nuestra población. Paralelamente los alumnos y profesores se sensibilizan de las problemáticas populares,que lo conducirían a encarar dichos obstáculos desde una visión de ciudadanía consubstanciada con el interés nacional, con valores de pertenencia, reflexivo, solidario y participativo, que en definitiva son los principios necesarios para la construcción de una nueva sociedad que se perfila distinta al modelo neoliberal, principal obstáculo para la edificación del Socialismo del siglo XXI.
Eltrabajo que se presenta está orientado hacia dos grandes áreas, la primera de ellas tiene que ver con la rehabilitación de los sistemas ambientales realizado en Proyecto III, cuya caracterización se llevo a la práctica conjuntamente con la comunidad, empleando la metodología de la Investigación Acción Participativa.
La segunda área tiene que ver con el plan de Gestión Ambiental, en este pasose da a conocer los resultados de la evaluación que se tuvo anteriormente. Ahora bien, el trabajo está estructurado en cinco capítulos, el Capitulo I se relaciona con el Marco Referencial: donde se explica los antecedentes e investigaciones realizadas en proyecto I y II en diferentes etapas las cuales son: 1era etapa Diagnostico Socio ambiental, 2da etapa Evaluación Ambiental, 3ra etapaRehabilitación de Ecosistema y 4ta etapa Plan de Gestión para el Diseño de un Sistema de Alcantarillado, el Capítulo II se expone el Marco Teórico: este se refiere a los antecedentes de trabajos Internacionales referentes al diseño y ejecución de alcantarillados, también se puede encontrar las Bases Teóricas Conceptuales la cual explica sobre las políticas publicas, sistema de gestión ambiental, plan y...
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO GESTIÓN AMBIENTAL
PLAN DE GESTIÓN PARA EL MANEJO DE LAS AGUAS DE LLUVIA DE LA COMUNIDAD 5 DE JULIO DEL SECTOR CARAPITA, PARROQUIA ANTIMANO, MUNICIPIO BOLIVARIANO LIBERTADOR, DEL DISTRITO CAPITAL - 2008
Autores: Brito Maryuris, Pozo Jeniffer.
Tutor: Profesora Neulys FariaCaracas, Noviembre de 2008
INTRODUCCIÓN
En las últimas décadas se ha evidenciado un creciente interés por los problemas ambientales, causado en su mayoría por la acción antrópica y que son consecuencias del desequilibrio entre las relaciones hombre y ambiente. Por lo que presentaremos los resultados de dos años de la elaboración del Plan de Gestión para el manejo de las aguas de lluvia queincluye actividades teóricas y prácticas efectuadas en el sector 5 de Julio, zona Carapita, Parroquia Antímano del Municipio Bolivariano Libertador, Distrito Capital. Este trabajo práctico ha sido realizado en el marco de un nuevo concepto de educación superior en Venezuela, que vincula el nuevo modelo de estudio con la inserción de trabajo comunitario, sacando a la universidad del claustro dondetradicionalmente se realizan todas sus actividades académicas.
La Universidad Bolivariana de Venezuela se ha logrado de inserción comunitaria de sus estudiantes a través de la unidad curricular Proyecto que es el eje a partir del cual se construye el Plan de Estudio del Programa de Formación de Grado en Gestión Ambiental de la Universidad Bolivariana de Venezuela. Por lo que, todas las UnidadesCurriculares asisten a Proyecto aportándole modelos teóricos y herramientas metodológicas, para describir, interpretar y aportar soluciones a los problemas socio ambientales presentes en las comunidades populares.
De esta manera, el perfil del Licenciado de Gestión Ambiental se corresponde con el de un profesional comprometido con la transformación social que le rodea, poniendo en prácticasus conocimientos para alcanzar los objetivos. Aportar no implica existencialismo, pues de lo que se trata es que la universidad y las comunidades, en un diálogo de saberes, se activen en función de dar respuestas a las demandas sociales, con el fin de aumentar y dignificar la calidad de vida de nuestra población. Paralelamente los alumnos y profesores se sensibilizan de las problemáticas populares,que lo conducirían a encarar dichos obstáculos desde una visión de ciudadanía consubstanciada con el interés nacional, con valores de pertenencia, reflexivo, solidario y participativo, que en definitiva son los principios necesarios para la construcción de una nueva sociedad que se perfila distinta al modelo neoliberal, principal obstáculo para la edificación del Socialismo del siglo XXI.
Eltrabajo que se presenta está orientado hacia dos grandes áreas, la primera de ellas tiene que ver con la rehabilitación de los sistemas ambientales realizado en Proyecto III, cuya caracterización se llevo a la práctica conjuntamente con la comunidad, empleando la metodología de la Investigación Acción Participativa.
La segunda área tiene que ver con el plan de Gestión Ambiental, en este pasose da a conocer los resultados de la evaluación que se tuvo anteriormente. Ahora bien, el trabajo está estructurado en cinco capítulos, el Capitulo I se relaciona con el Marco Referencial: donde se explica los antecedentes e investigaciones realizadas en proyecto I y II en diferentes etapas las cuales son: 1era etapa Diagnostico Socio ambiental, 2da etapa Evaluación Ambiental, 3ra etapaRehabilitación de Ecosistema y 4ta etapa Plan de Gestión para el Diseño de un Sistema de Alcantarillado, el Capítulo II se expone el Marco Teórico: este se refiere a los antecedentes de trabajos Internacionales referentes al diseño y ejecución de alcantarillados, también se puede encontrar las Bases Teóricas Conceptuales la cual explica sobre las políticas publicas, sistema de gestión ambiental, plan y...
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