Plan de investigacion

INSTITUTO SUPERIOR PEDAGOGICO CIUDAD DE SAN GABRIEL

INFORME DE INVESTIGACION
TEMA: EL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER NIVEL PARALELO “B” DEL ISPED CIUDAD DE SAN GABRIEL.

INTEGRANTES:
GABRIELA MONTENEGRO
NATALY OJEDA
KATTY FUERTES
JONATHAN CHEZA
STEVENTH ENRIQUEZ

PRIMER NIVEL B

2010-2011

ANTECEDENTES
De acuerdo a las condiciones que se han presentadoen el ámbito educativo se logró observar en nuestra institución ISPED “Ciudad de San Gabriel” planteándonos en investigar un grave problema muy interesante e igual de importante en la educación, durante el tiempo que ha transcurrido de estudio se identificó una grave dificultad como es el “Bajo rendimiento académico” en la mayoría de los alumnos maestros del primer nivel paralelo “B” de laanteriormente mencionada institución.

Esta gran interrogante surgió gracias a la entrega de notas y llamadas de atención que fue realizada por parte de los licenciados que imparten sus clases al primer nivel paralelo “B” del ISPED “Ciudad de San Gabriel” lo que nos ha preocupado e inducido, para lograr hacernos participar de esta problemática, ya que como alumnos maestros miramos que estadificultad se extiende en el primer nivel paralelo “B” del ISPED.

Según la entrevista realizada a la Licenciada Laura Palacios orientadora del ISPED “Ciudad de San Gabriel” nos comenta con una opinión personal que: “Se debe a múltiples factores como la falta de interés por parte de los estudiantes, alta de atención en clase, problemas familiares, porque no explica bien la clase el profesor, y losestudiantes no les entienden, falta de participación en clase por parte de los estudiantes, y diversas circunstancias como problemas de salud”.
Además aunque está mal puso la comparación de los otros estudiantes del primer nivel paralelo “A” son más participativos y ponen mayor interés a las clases lo que no sucede en el otro paralelo.

Este problema que nos hemos planteado nos involucra a todos losestudiantes que estamos en formación docente así como a los padres de familia de cada uno de los alumnos maestros que están con el bajo rendimiento académico y que no solo afecta dentro de nuestra institución sino en la mayoría de institutos, sobre todo en los institutos de mayor número de alumnos maestros del país.

Este problema ha pasado de una manera desapercibida por más de una instituciónque no le ha interesado este problema, pero en nuestra institución es muy notable este grave problema, por lo que como futuros docentes a través de esta investigación aportaremos con posibles soluciones a este problema que se ha venido dando en esta institución, por este motivo decidimos dar un paso a esta investigación, porque este problema es de vital importancia para la educación.JUSTIFICACION

De acuerdo a lo que se ha analizado, nosotros como grupo nos hemos planteado investigar este problema del porqué del bajo rendimiento académico en clase, ya que esto está dentro del ámbito educativo en el cual se encuentran diferentes niveles con este problema.

Esto nos da la necesidad de saber las causas que tiene esta situación, siempre y cuando se puede sacar posibles solucionesdentro de un marco y de un interés positivo haciendo tomar en cuenta lo que está pasando en el primer nivel paralelo ”B”, de allí que las causas y efectos pueden ser situados en soluciones.

Esta responsabilidad que hoy tenemos nos servirá de mucha ayuda ya que por medio de esta responsabilidad adquirimos conocimientos que serán empleados en nuestro futuro como docentes.

Así este tema es de muchaimportancia puesto que es de actualidad, centrado en el ámbito educativo.

Como también por medio de este plan se fundamenta un aprendizaje en un sentido de conciencia tanto de alumnos y maestros, para que haya una fluidez completa de comprensión y así sean los protagonistas de una mejor Educación para el progreso de un buen nivel académico en el futuro.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Por...