PLAN DE MARKETING Y NEGOCIACIÓN PARA UNA UNIDAD O SERVICIO DE INFORMACIÓN

PLAN DE MARKETING Y NEGOCIACIÓN PARA UNA UNIDAD O SERVICIO DE INFORMACIÓN
En función de la bibliografía indicada y la por Usted consultada Definir un plan de marketing y la estrategia de posicionamiento para la Unida de Información por Ud. elegida. Establecer la negociación requerida para llevarla a cabo.

RESUMEN PARA LOS DIRECTIVOS


Debilidades significativas detectadas de la Unidad Ausencia de contactos cooperativos con otras instituciones.
 Realización de procesos técnicos de forma manual.
 Servidor de internet deficiente.
 Carencia de Página Web.
 Ausencia de catálogo en línea.
Objetivos del Plan
• Cooperación y armado de Redes con otras instituciones y centros.
• Automatización de procesos técnicos.
• Cambio de servidor de internet.
• Armado de Página Web.• Creación de catálogo en línea. Debe operativizar los objetivos indicando el logro lo más cuantitativamente posible, el tiempo y costo/esfuerzo o inversión
Acciones del Plan
 Realizar las acciones necesarias para integrar redes cooperativas con otras instituciones.
 Automatizar todos los procesos técnicos.
 Realizar el cambio de servidor de internet.
 Armar la Página Web de laBiblioteca.
 Armar y subir a la Web un catálogo en línea.
Plazo del Plan
 Se estiman 12 (diez) meses para alcanzar todos los objetivos del Plan.
Responsables del Plan
 Bibliotecarios, Directivos, Docentes de Informática, Cooperadora.
Costo del Plan
o Los costos estimados para alcanzar los objetivos del Plan serán de $ 10000 aprox.
SITUACIÓN ACTUAL DE MERCADOTECNIA

Unidad de información:Biblioteca Escolar

Análisis del Sector Estratégico en donde se compite
El sector donde compite la Unidad de Información es en el sector de Bibliotecas Escolares. La Biblioteca Escolar es un espacio educativo de documentación, información y formación, organizado centralizadamente e integrado por recursos bibliográficos, documentales y multimedia, que se ponen a disposición de toda la comunidadescolar para apoyar el proceso de enseñanza – aprendizaje y para propiciar el acceso al conocimiento y a la formación permanente.
Las Biblioteca escolar compite con otras unidades de igual índole y con herramientas que puedan brindar dicho servicio. Los objetivos de la Biblioteca Escolar son:

 Transformar las actuales bibliotecas en centros de recursos, asegurando el acceso a una amplia gama derecursos, servicios y soportes.
 Proporcionar al alumnado acceso a los recursos locales, regionales, nacionales y
 mundiales que le permita ponerse en contacto con ideas, experiencias y opiniones diversas.
 Entender la biblioteca dentro del contexto del proceso de enseñanza y aprendizaje de todos y todas e impulsar el cambio educativo.
 Transmitir la idea de que la libertad intelectual yel acceso a la información son
 indispensables para adquirir una ciudadanía responsable y participativa en una democracia.
 Ofrecer oportunidades de crear y utilizar la información para adquirir conocimientos,
 comprender, desarrollar la imaginación y entretenerse.
 Proporcionar al alumnado habilidades para desarrollar capacidades críticas a través de la búsqueda, selección y tratamientode información en cualquier tipo de soporte, formato o medio.
 Proporcionar al alumnado habilidades para desarrollar actitudes críticas a través de la
 producción e interpretación de distintos tipos de texto, procurando la innovación, la
 creatividad y la construcción de un criterio propio.
 Apoyar y facilitar la consecución del proyecto educativo de centro y de los programas de enseñanza. Desarrollar habilidades que favorezcan la toma de decisiones críticas y la sensibilización cultural y social.
 Utilizar la biblioteca escolar como centro de estudio autónomo.


El sector en cuestión es altamente cooperativo, ya que forma parte de redes cooperativas con otras unidades de igual tenor y centros de información y documentación.





Segmentos del sector


 Alumnos...