PLAN DE MEJORA PARA LA CONVIVENCIA INSPEC

PLAN DE MEJORA PARA LA CONVIVENCIA
DE LA INSPECCIÓN 37.

JUSTIFICACIÓN
La Convivencia hoy en día es una palabra que está en boca de muchos, y que el Diccionario de la real academia española define como: “ acción de convivir”, “vivir en compañía de otro u otros, cohabitar”; pero en los tiempos actuales hablar de convivencia también es evocar una serie de acciones, conductas o actitudes negativasvalidadas socialmente como aceptables o buenas dentro del espacio de convivencia, vistas estas en los distintos espacios donde se presentan como el familiar, escolar, laboral, social, etc. Conductas o actitudes agresivas o violentas que se han sido admitidas como naturales y normales en los seres humanos, no importando raza, religión o estrato social, pero que desde mi punto de vista lo único quese ha obtenido con ellas es que se generen emociones, sentimientos, y resentimientos negativos y nocivos para la convivencia sana y pacífica.
Actitudes o conductas de abuso, chantaje, o manipulación son usadas en la actualidad como formas de convivencia e interacción entre las personas e incluso hasta en los niños y jóvenes, producto de la reproducción de estereotipos o formas adquiridas oaprendidas en los diversos contextos en los que conviven.
Un medio de comunicación con mayor influencia en los aprendizajes que se tienen de las formas de vivir, convivir, y de las actitudes o actividades de convivencia es la televisión, y es para muchos niños y jóvenes un ejemplo a seguir ya que hoy en día debido a las condiciones económicas que se tienen en las familias los papás y mamás tienen quetrabajar para solventar los gastos que se tienen en el seno familiar; por lo que los hijos quedan solos en sus hogares y son educados inconscientemente por éste medio de comunicación, que dicho sea de paso los hace ser quienes son, consumidores y reproductores de estereotipos conductuales en los que los valores como la empatía, solidaridad, honestidad entre otros están ausentes.
Trabajar laconvivencia sana y pacifica dentro del espacio laboral desde él centro de trabajo en él que me encuentro laborando es un proyecto que me motiva para fortalecer los tiempos y espacios que se tienen para ello, y que de manera conjunta logremos aprender y compartir estrategias de enseñanza y aprendizaje que nos lleven a crear situaciones o experiencias didácticas que hagan que sea posible mejorar comopersonas y como profesionales de la educación aunando con ello la mejora del ambiente escolar que lleve a los docentes y alumnos a la mejora de sus logros académicos.
Realizar propuestas de trabajo desde el enfoque socio afectivo permite desarrollar la confianza y seguridad en uno mismo como persona y como profesionales, esto con lleva a que la metodología de enseñanza con los alumnos se convierta enuna metodología socio afectiva que brinde un mejor aprovechamiento y mejores resultados.





















DIAGNOSTICO
La inspección 37 de Educación Física se encuentra conformada por 1 inspector, 11 docentes y 1 asesor técnico pedagógico, tiene una oficina que está establecida en el interior de las instalaciones de la escuela primaria “Último emperador Azteca” t.v., perteneciente a la zonaescolar 31 del nivel de primarias y domiciliada en las calles 9 y 14 de la colonia Emiliano Zapata en Acapulco Gro.
Los docentes que conforman ésta inspección pertenecen a dos subsistemas, 7 son del subsistema federal, 3 del subsistema estatal y 1 de la modalidad particular.
La convivencia entre los integrantes de la inspección es poca ya que solo nos reunimos cuando se realizan las reuniones deconsejo técnico, o en las visitas que se efectúan en sus escuelas y no nos reunimos todos porque dichas reuniones se hacen en función de los horarios y turnos de trabajo que maneja cada docente. El hecho de pertenecer a otras inspecciones hace que la convivencia sea más espaciada porque dichos docentes tienen que atender las instrucciones y actividades consideradas o planificadas por su otra...