Plan De Orientacion De 3 De Preescolar

Competencia que se favorece Aprendizajes esperados
° Utiliza objetos e instrumentos de trabajo
que le permiten resolver problemas y realizar
actividades diversas.

° Construye sistemas dereferencia en
relación con la ubicación espacial. -Usa el objeto, instrumento o herramienta adecuada para realizar una tarea asignada
-Establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los objetos,así como entre objetos, tomando en cuenta sus características de
direccionalidad (hacia, desde, hasta), orientación (delante, atrás, arriba, abajo, derecha, izquierda), proximidad (cerca, lejos), einterioridad (dentro, fuera, abierto, cerrado).
Contenidos

Conceptual Ubicaciones, direcciones, dimensiones, distancias, trayectorias, hacia, desde, hasta, delante, atrás, arriba, debajo, derecha,izquierda, cerca, lejos, dentro, fuera, abierto, cerrado en relación a su cuerpo, objetos y personas.
Procedimental Transportaran, desplazamientos, cuento motor, canciones, baile, juegostradicionales, rondas, alimentación.
Actitudinal Desinhibición, hábitos de higiene, respeto, compañerismo.
Sesiones

Sesión 1 fecha 2/10/12
Delante, atrás
1.Bailar “Vamosa jugar”
2.-“Carros locos” Se desplazarán por todos lados y en todas direcciones como carros con la condición que solo será para atrás y delante su volante será un aro.
-El aro como implemento deguía herramienta de ubicación entre objeto-cuerpo.
3.-El aro en el piso juego salto delante atrás delante con eliminación a los que se equivoquen.
Evaluación:______________________________Observaciones:___________________________

Sesión 3 fecha 5/10/12
Arriba y abajo
1.-Bailaremos “La yenka”
2.-“Rollo primavera” en tronquitos pasarán arriba de losniños las niñas y viceversa.
-“Arriba, debajo de que” de lo que se pueda siempre y cuando la acción este correcta.
3.-Cuento motor “Debajo del mar”

Evaluación:______________________________...