Plan de prgrama de español

NOMBRE DEL MAESTRO:ESPERANZA PEREZ AGUILAR . ESC.: SEC. GRAL. “FCO. GLEZ. BOCANEGRA”
ASIGNATURA: ESPAÑOL . GRADO:1° PLAN ANUAL:2009-2010 CLASES SEMANALES: 5

I FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA:
Lograr que los alumnos se expresen en forma oral y escrita, con claridad y precisión, en contextos y situaciones diversas para que sean capaces de usar la lectura como herramienta para laadquisición de conocimientos, dentro y fuera de la escuela y como medio para su desarrollo intelectual; logra que los alumnos consoliden su capacidad de expresión oral, sus competencias, hábitos de lectura y escritura.

II OBJETIVOS GENERALES
Que el alumno logre comunicarse con eficacia.
Los alumnos adquieran y practiquen técnicas de estudio que les permita el aprendizaje autónomo.
Abordarcontenidos relacionados con el conocimiento de los géneros literarios
La reestructura o transformación de textos literarios
Los alumnos utilicen correctamente la ortografía con forme a sus reglas y usos

III CORRELACIONES CON OTRAS ASIGNATURAS
La materia de español al principiar el desarrollo de las habilidades básicas: hablar, escuchar, leer y escribir, forzosamente te abordan los contenidos delas demás asignaturas que integran la currícula de la educación secundaria.
ESPAÑOL I
CRONOGRAMA
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
TIEMPO
AUXILIARES DIDÁCTICOS
INSTRUMENTOS DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
B
L
O
Q
U
E

1









SE TOMARAN 5 CLASES PARA EVALUAR





ÁMBITO: ESTUDIO.

P.G. Obtener y organizar
información.
P.E. a).- Buscar, seleccionar yregistrar información de distintos textos.
b).- Escribir resúmenes como apoyo al estudio o al trabajo de investigación.

ÁMBITO: LITERATURA.

P.G. Leer para conocer otros
pueblos.
P.E. Investigar sobre relatos míticos y leyendas de distintos pueblos.

ÁMBITO:
PARTICIPACIÓN CIUDADANA

P.G. Leer y utilizar distintos documentos administrativos y legales.
P.E. Explorar, leer yparticipar en la elaboración de reglamentos.
5
0

S
E
S
I
O
N
E
S
Lluvias de ideas

Debates

Exposiciones

Trabajo en equipo

Lectura comentada

Lectura dirigida
Libro

Fotocopias

Enciclopedias

Diccionario

Cuaderno de trabajo

Periódico

Revista

Televisión y radio

Video casetera
Lista de cotejo

Escala estimativa


Prueba de canevá

Participación enclase

Presentación de trabajos

representaciones
Plan y programa de estudio

Libro para el maestro de español

Español 1 ed. Castellano

ESPAÑOL I
CRONOGRAMA
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
TIEMPO
AUXILIARES DIDÁCTICOS
INSTRUMENTOS DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
B
L
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Q
U
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SE TOMARAN 5 CLASES PARA EVALUAR
ÁMBITO: ESTUDIO

P. G. Revisar y reescribir textosproducidos en distintas áreas de estudio.
P. E. Escribir un texto que integre la información de resúmenes y notas.

ÁMBITO: LITERATURA

P. G. Hacer el seguimiento de algún subgénero, temática o movimiento.
P. E. Hacer el seguimiento de un subgénero narrativo: cuento de terror, de ciencia ficción, policiaco o algún otro.

ÁMBITO:PARTICIPACIÓN
CIUDADANA
P. G. Analizar yvalorar críticamente a los medios de comunicación.
P. E. Explorar y leer noticias en diferentes periódicos
4
0

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E
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I
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N
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Lluvias de ideas

Debates

Exposiciones

Trabajo en equipo

Lectura comentada

Lectura dirigida
Libro

Fotocopias

Enciclopedias

Diccionario

Cuaderno de trabajo

Periódico

Revista

Televisión y radio

Video casetera
Lista decotejo

Escala estimativa


Prueba de canevá

Participación en clase

Presentación de trabajos

representaciones
Plan y programa de estudio

Libro para el maestro de español

Español 1 ed. castellano

ESPAÑOL I
CRONOGRAMA
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
TIEMPO
AUXILIARES DIDÁCTICOS
INSTRUMENTOS DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
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SE TOMARAN 5...