Plan de trabajo

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  • Publicado : 29 de noviembre de 2010
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Indicaciones diarias
Para empezar una clase y terminarla
• hello - hola

• Hello everyone- hola a todos

• I'm very well, thank you- yo estoy muy bien gracias

• Good morning- Buenos dias

• Good afternoon- Buenas tardes

• See you tomorrow- Hasta mañana

• Make a line- formen una fila

Lenguaje para finalizar una actividad
• Have you finished?-Terminastes?

• Put your things away- Pongan sus cosas a un lado

• Tidy the classroom- limpien el salón de clases

• It's time to go home- Hora de ir a la casa

• Put your books in your bags- Pongan los libros en su bolsa

• Put the crayons ( or the pen, pencils) on the table- Pongan los lápices, crayolas o plumas en la mesa

• Give your books to me- entreguenmelos libros a mi

• It's time for the next lesson- es hora de la próxima clase

Para alabar al niño:
• Good. Good, well done- Muy bien hecho

• Good work- Buen trabajo

• That's nice- Muy bonito

• Great- Bien

• Excellent- Excelente

Acciones de desplazamiento

Indicaciones para efectuar acciones de desplazamiento:
go to the classroom: ve al salón declases
go to the bathroom: ve al baño
go to the board: ve al tablero

come in front of the class: ven al frente de la clase

come and sit here: ven y sientate aquí
Sugerencias:
El secreto de la enseñanza es la repetición.
Desde el primer tema que se da, hasta el ultimo se preguntan en el comienzo de cada clase (todos los días)
Así le refrescamos la memoria todos los días y no olvidan laspalabras enseñadas.

Animals (animales)

Vocabulary

Animals:

Dog- perro
Cat- gato
Mouse- raton
Bird- pajarito
Fish- Pescado

FarmAnimals (animales de la granja)

Hen- Gallina
Rooster- Gallo
Chicken- Pollito
Pig- Cerdo
Horse- Caballo
Cow- Vaca
Sheep- Oveja
Rabbit- Conejo

Animals in the jungle (animales de la selva)

Monkeys- monos
snake- serpiente
elephant- elefantelion- leon
owl- buho

Animals in the lake (animales del agua)

duck - pato
fish- pescado
cocodrile- cocodrilo

Actividades:

La mejor sugerencia además de pintar de diferentes formas los animales ( con crayolas, pintura, pegando papel periódico etc..) es llevar a los niños al zoológico, a una granja etc.. para que ellos mismos puedan ver el ambiente donde viven, se desarrollan y crecen losanimals.
Tema: Colors (Colores)

Vocabulario nuevo:
red, rojo
azul, blue
amarillo, yellow,
verde, green
naranja, orange
morado, purple,
rosado, pink
negro, black,
blanco, white
chocolate, brown
claro, light,
oscuro, dark
ejemplo: light blue ( celeste)

Actividad con los colores:
1. Los niños pueden venir vestidos cada uno con una camiseta de diferentes coloresRealizar diferentes juegos.

2. Pintar dibujos que representen a los colores:
Red ( apple),
Blue ( pelota)
yellow ( pollito),
verde ( sapo), etc...

Formas geométricas

Vocabulario nuevo:
Formas - Shapes
Circle- Circulo
Square- Cuadrado
Triangle- Triángulo
Rectangle- Rectángulo
Oval- Ovalo
Heart- Corazón
Manualidades:• Con papel construcción se traza un circulo, un triángulo, un
cuadrado y un rectángulo.

• Se recortan y en ese mismo orden se pegan.

• En el circulo se pegan unos ojitos, una naricita y una boquita y encima 2 antenas.
Queda asi un hermoso y chistoso gusanito con las formas- shapes.

Trabajos para enseñar las shapes:
• Se enseña primero el circle.

• Setraza un circle y los niños deberán trazar por encima con diferentes colores.

• Otra forma de reforzar el circulo es que encima le peguen papel construcción, pasta, frijoles, plastilina, etc..

• Esto se hace con todas las otras formas ( square, triangle, rectangle).

• Luego se hacen dibujos que representen a las shapes.

Ejemplos.

Circle ( pelotas, llantas de...
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