plan de trabajo

PLAN DE TRABAJO
DATOS DE LA INSTITUCIÓN

DATOS DEL ASESOR
Correo

jo
El institucional

de

DATOS DE LA ASIGNATURA

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN

Nombre

81…

Asesoría vía
Chat:

an

6 horas/semanales

pl

6

Horario:

Lunes: 10-12
Martes 17-19
Miércoles 10-12

Fecha de inicio:
Fecha de término:

15 de agosto
de 2011
9 de diciembre
de 2011

pl
o

deGrupo:

ADMINISTRACIÓN

tra

Nombre

Horas:

Licenciatura

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN
DIVISIÓN SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A
DISTANCIA
LICENCIATURAS A DISTANCIA

ba

Plantel

em

PRESENTACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA

Estimado (a) alumno (a) de la asignatura Fundamentos de Administración

Ej

Seré tuasesora durante este curso, así que mi labor es ayudarte en tu proceso de aprendizaje, ya sea resolviendo tus
dudas o sugerirte cómo aprovechar los contenidos en línea. No dejes de preguntar cuanto sea necesario y las veces que
consideres pertinentes. También revisaré el resultado de tus actividades de aprendizaje y tendrás un comentario a cada
una de ellas en un tiempo no mayor a 48 horas. Tusmensajes de correo serán contestados a más tardar al día siguiente.

1

FORMA EN QUE EL ALUMNO DEBERÁ PREPARAR LA ASIGNATURA (METODOLOGÍA DE TRABAJO)
Antes de que inicies tu trabajo en línea, te presento las secciones de cómo se encuentra constituida la asignatura en la
plataforma para que te apoye en tu proceso de tu aprendizaje a distancia:
 Introducción. Te presenta de manera general loselementos que se trabajarán a lo largo de la asignatura.

ba

jo

 Objetivo de la asignatura. Se establece el alcance que se tendrá con la revisión y trabajo de los materiales
elaborados para la materia.

de

tra

 Estructura conceptual. Podrás observar de manera integral cómo está conformada la asignatura y la relación y
continuidad que tienen las unidades entre sí.

an

Calendario. Consiste en la programación de fechas para la entrega de las actividades desarrolladas en cada
asignatura, con la finalidad de que las elabores y subas en los tiempos estimados a la plataforma.

de

pl

 Evaluación diagnóstica (Lo que sé). Se encuentra al inicio de cada unidad y permite identificar los conocimientos
previos que posees del tema.

pl
o

 Actividad integradora(Lo que aprendí). Se ubica al final de cada unidad y sirve para relacionar los temas vistos, ya
sea a través de un caso práctico, la construcción de un documento, o alguna otra actividad, de acuerdo con el
tema en cuestión.

Ej

em

 Contenido. Toda asignatura está integrada por unidades, en cada una de ellas encontrarás una introducción,
objetivos y un resumen. De igual forma cadaunidad está desglosada en temas que te indican el desarrollo de la
información para alcanzar el objetivo general y sus actividades de aprendizaje, autoevaluación y bibliografía
específica para profundizar en el tema trabajado.
 Actividades de aprendizaje. Tareas que se han estructurado de tal forma que te permitan desarrollar habilidades y
destrezas, para dar solución a un problema en específico,producto de los aprendizajes significativos derivados de
la apropiación de los contenidos temáticos del curso correspondiente.

2

 Autoevaluación. Es una valoración continua de tu aprendizaje. Consiste en una serie de preguntas relacionadas
con los temas de las unidades, que te permitirá medir tu grado de avance y apropiación del conocimiento. Con
base en el puntaje obtenido, juzgarássi es necesario o no, una nueva revisión de los contenidos del tema o la
unidad.
 Fuentes de información. Te proporciona una lista de la bibliografía especializada del área que puedes emplear
para ampliar, reforzar o aclarar dudas sobre los contenidos propuestos en cada unidad para tu estudio.

jo

 Glosario. Puedes obtener de manera inmediata la definición de conceptos particulares de...