Plan de trabajo

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PROYECTO DE TRABAJO


1.- Justificación
Parte de las actividades técnicas de los educadores, es el diseño y búsqueda de formas de trabajo que permitan a maestros y alumnos, aprender conocimientos nuevos y significativos.
El presente proyecto de trabajo se diseña para el segundo grado del nivel de secundaria del ciclo escolar 2009 – 2010 y forma parte del proyecto escolar, cuyo ejefundamental es el de atender las necesidades básicas de aprendizaje de los alumnos que asisten a ella.
Se incluyen de manera primordial las ideas principales sobre la concepción de aprendizaje que estamos manejando y, las actividades pedagógicas para el trabajo individual y grupal, así como los vínculos entre los contenidos conceptuales y procedimentales que marca el programa en cada una de lasasignaturas del programa, además de la evaluación de los aprendizajes logrados a lo largo del ciclo escolar.
Este documento se ha estructurado a partir del origen de distintas problemáticas observadas al principio del ciclo escolar, a través del diagnóstico a los alumnos. Se enlistan las actividades de recuperación para los que reflejaron menores logros de conceptos y habilidades, planteandosugerencias con base en las recomendaciones actuales para cada asignatura. Desde luego, constituye un documento indicativo de las acciones a realizar para superar las deficiencias académicas encontradas.
En este ciclo escolar los alumnos de segundo grado presentan de manera general los siguientes problemas:

 Se observa que la mayoría de los alumnos carecen de hábitos de investigación y lectura,lo que arroja bajo aprovechamiento de los contenidos básicos de los programas.
 Presentan fuertes deficiencias en MATEMATICAS, GEOGRAFIA, FORMACION CIVICA Y ETICA.
 Observan escasa colaboración en el trabajo por equipos.
 Se observa cierto grado de irresponsabilidad en el cumplimiento de las tareas extraescolares.
 Manifiestan que tienen fuertes distractores que afectan su trabajo encasa.
 Poca disposición para utilizar los recursos didácticos y tecnológicos, principalmente trabajos de investigación en biblioteca.
 Poco sentido de aplicación practica de la asignatura con la realidad del entorno.
 Crisis de valores y desintegración familiar, fundamentalmente con fenómenos de migración permanente y acelerada.
 Disminuir los posibles índices de reprobación que se puedendar en las asignaturas de Matemáticas, Ingles, HISTORIA, FORMACION CIVICA Y ETICA.

II. Propósitos

El educador actual se enfrenta a realidades complejas y multideterminadas, en consecuencia, su trabajo no se reduce exclusiva ni permanentemente al salón de clases. Los nuevos programas educativos de nuestro nivel de la reciente reforma educativa, asociado a las demandas cambiantes de lascomunidades donde trabajamos, nos exigen nuevas formas de trabajo y fundamentalmente, una nueva ética de la profesión.
En este sentido, el propósito central de este PLAN es plantear una estrategia de trabajo de acuerdo a la problemática detectada con los alumnos de segundo grado y desglosar las acciones sustantivas, de extensión de servicios a la comunidad y divulgación del trabajo escolar con lospadres de familia.

III.- Objetivos

Bajo estas consideraciones, el plan que propongo se estructura con base en las siguientes OBJETIVOS:

III.1.- Objetivos Generales
• Atender los problemas de reprobación que se presenten al interior del grupo procurando mejorar la eficiencia interna de la escuela en este grado.
• Lograr que los alumnos, al termino del curso, logren los aprendizajes que seexigen en el nivel de Telesecundaria, fundamentalmente en las materias del currículum básico y
• Superar todas las deficiencias enunciadas anteriormente en la primera sección de este documento.
• Propiciar que entre los profesores del plantel busquemos colegiadamente soluciones a loa problemas pedagógicos de los alumnos, y del mismo modo, desarrollar y perfeccionar los métodos de enseñanza....
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