Plan de trabajo
1.- Justificación
Parte de las actividades técnicas de los educadores, es el diseño y búsqueda de formas de trabajo que permitan a maestros y alumnos, aprender conocimientos nuevos y significativos.
El presente proyecto de trabajo se diseña para el segundo grado del nivel de secundaria del ciclo escolar 2009 – 2010 y forma parte del proyecto escolar, cuyo ejefundamental es el de atender las necesidades básicas de aprendizaje de los alumnos que asisten a ella.
Se incluyen de manera primordial las ideas principales sobre la concepción de aprendizaje que estamos manejando y, las actividades pedagógicas para el trabajo individual y grupal, así como los vínculos entre los contenidos conceptuales y procedimentales que marca el programa en cada una de lasasignaturas del programa, además de la evaluación de los aprendizajes logrados a lo largo del ciclo escolar.
Este documento se ha estructurado a partir del origen de distintas problemáticas observadas al principio del ciclo escolar, a través del diagnóstico a los alumnos. Se enlistan las actividades de recuperación para los que reflejaron menores logros de conceptos y habilidades, planteandosugerencias con base en las recomendaciones actuales para cada asignatura. Desde luego, constituye un documento indicativo de las acciones a realizar para superar las deficiencias académicas encontradas.
En este ciclo escolar los alumnos de segundo grado presentan de manera general los siguientes problemas:
Se observa que la mayoría de los alumnos carecen de hábitos de investigación y lectura,lo que arroja bajo aprovechamiento de los contenidos básicos de los programas.
Presentan fuertes deficiencias en MATEMATICAS, GEOGRAFIA, FORMACION CIVICA Y ETICA.
Observan escasa colaboración en el trabajo por equipos.
Se observa cierto grado de irresponsabilidad en el cumplimiento de las tareas extraescolares.
Manifiestan que tienen fuertes distractores que afectan su trabajo encasa.
Poca disposición para utilizar los recursos didácticos y tecnológicos, principalmente trabajos de investigación en biblioteca.
Poco sentido de aplicación practica de la asignatura con la realidad del entorno.
Crisis de valores y desintegración familiar, fundamentalmente con fenómenos de migración permanente y acelerada.
Disminuir los posibles índices de reprobación que se puedendar en las asignaturas de Matemáticas, Ingles, HISTORIA, FORMACION CIVICA Y ETICA.
II. Propósitos
El educador actual se enfrenta a realidades complejas y multideterminadas, en consecuencia, su trabajo no se reduce exclusiva ni permanentemente al salón de clases. Los nuevos programas educativos de nuestro nivel de la reciente reforma educativa, asociado a las demandas cambiantes de lascomunidades donde trabajamos, nos exigen nuevas formas de trabajo y fundamentalmente, una nueva ética de la profesión.
En este sentido, el propósito central de este PLAN es plantear una estrategia de trabajo de acuerdo a la problemática detectada con los alumnos de segundo grado y desglosar las acciones sustantivas, de extensión de servicios a la comunidad y divulgación del trabajo escolar con lospadres de familia.
III.- Objetivos
Bajo estas consideraciones, el plan que propongo se estructura con base en las siguientes OBJETIVOS:
III.1.- Objetivos Generales
• Atender los problemas de reprobación que se presenten al interior del grupo procurando mejorar la eficiencia interna de la escuela en este grado.
• Lograr que los alumnos, al termino del curso, logren los aprendizajes que seexigen en el nivel de Telesecundaria, fundamentalmente en las materias del currículum básico y
• Superar todas las deficiencias enunciadas anteriormente en la primera sección de este documento.
• Propiciar que entre los profesores del plantel busquemos colegiadamente soluciones a loa problemas pedagógicos de los alumnos, y del mismo modo, desarrollar y perfeccionar los métodos de enseñanza....
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