Plan De Trabajo

PLAN DE ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTES













Francisco áLVAREZ herrera
RICARDO EDUARDO BAQUERO














2012
DIAGNOSTICO


Observando que en la Institución educativa técnica los Andes no existía un plan de área sujeto a las necesidades de la población estudiantil del sector rural del municipio de Planadas Tolima.

Los docentes delárea de Educación Física y Deportes, se han propuesto realizar este Plan de Área con objetivos claros acordes a la misión y visión de la Institución Educativa, permitiendo el pleno desarrollo integral en cada una de las dimensiones del ser humano, permitiendo que el estudiante proyecte y fortalezca su proyecto de vida hacia la sociedad imperante.


1. JUSTIFICACIÓN


La Educación Físicaes parte fundamental en el proceso educativo, no puede faltar en la vida del ser humano, de ella depende en gran parte una buena salud y una buena calidad de vida.

Con el plan de área pretendemos llevar a cabo un proceso donde sea el alumno el artífice de la materia, donde él mismo solucione sus problemas en el movimiento, con base en sus experiencias pasadas y experiencias de sus compañeroshasta llegar a una nueva manifestación del movimiento; es decir, él mismo eduque su movimiento, se eduque a través de él, teniendo en cuenta sus necesidades, debilidades y fortalezas de acuerdo a su condición física y a su proceso de desarrollo.

El proyecto del área de educación física es importante ya que plantea alternativas de solución ante problemas del manejo del espacio, la utilizacióndel tiempo libre, el manejo de las diferentes posibilidades de movimiento del cuerpo. Por tal razón, si le enseñamos al niño, al adolescente y al adulto a conocer su cuerpo, a cuidarlo, a quererlo y a respetarlo, le enseñamos una nueva forma de comunicación y de relación con el otro. Además al enseñar a utilizar el tiempo libre en la práctica de actividades deportivas, recreativas y culturalesestamos apartándolo de otras prácticas poco saludables como el sedentarismo, la drogadicción, el alcoholismo y otras.

Específicamente en la institución, la educación física en la básica primaria, ha tenido deficiencias que de una u otra forma han influido en el comportamiento del alumno, no ha sido una práctica continua por lo cual no hay aceptación a los cambios que implica superar La EducaciónFísica tradicional en donde el alumno hacía lo que mejor le parecía sin ninguna orientación profesional que mejorara sus condiciones físicas, cognitivas, sicólogas y sociales. De acuerdo a la experiencia determinamos varias limitantes en el desarrollo de este proceso, tales como:

- La no aceptación de la teoría.
- Romper con el paradigma tradicional con el cual se venía trabajando LaEducación Física.
- La práctica de un solo deporte descuidando los otros que también merecen estudio y práctica.

Esta materia es reconocida actualmente como una de las principales dentro del pensum educativo por la trascendencia que tiene en la formación integral del ser humano, porque:

- Propicia el momento para el buen desarrollo físico y mental del alumno.
- Facilita una mejorcomprensión, cooperación y fortalece los valores humanos en el grupo.
- Se prepara al alumno para que participe en los diferentes eventos deportivos, recreativos, lúdicos, culturales y el buen uso del tiempo libre.
- Afianza el conocimiento del cuerpo mediante el ejercicio físico.
- Estimula la creatividad en el alumno.
Basados en lo anterior queremos que la comunidad sea partícipe de este procesopedagógico en busca de un mejoramiento de la calidad de vida de la misma, para lograr esto es necesario:

- Concienciar al estudiante sobre la importancia de La Educación Física Recreación y Deporte como un área trascendental para el desarrollo de la vida.
- Sensibilizar al alumno de lo fundamental que es la práctica de la actividad deportiva en todas sus variedades.
- Minimizar el...