Plan de Tutor a 2014

PLAN DE TUTORIA
PLAN DE TRABAJO ANUAL DE LA COORDINACIÓN DE TUTORIA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL : Tumbes
1.2. Institución Educativa : 020 “Hilario Carrasco Vinces”
1.3. Dirección : Inca Yupanqui s/n
1.4. Nivel : Secundaria
1.5. Turno : Mañana y Tarde
1.6. Director : Edwin Jair Oyola Torres
1.7. Subdirectora Formación General : Carito del Pilar BarrantesRuesta
1.8. Coordinador de Tutoría : Llojana Feijoó Carrillo
2. INTRODUCCIÓN:
En nuestro país, actualmente la mayor parte de la población experimenta carencias y limitaciones de toda naturaleza. Las principales víctimas de esta grave situación son los niños y jóvenes quienes están privados de un óptimo desarrollo biopsicosocial.
Las limitaciones que aquejan a nuestros jóvenes influyen paraque muchos de ellos asuman conductas equivocadas, tales como: Delincuencia, pandillaje, drogadicción, libertinaje sexual, etc.
Toda esta problemática agregada a los conflictos propios de la época, dan como resultado una población escolar complicada. Por tanto, ahora más que nunca los alumnos de nuestro glorioso colegio necesitan de orientación oportuna y apoyo material y social.
3.DIAGNÓSTICO GENERAL
En el diagnóstico del alumnado se han identificado problemas relacionados con una deficiente dieta alimenticia y cultura nutricional, evidenciándose serias consecuencias en la salud física y mental del alumnado; inadecuada práctica de valores que imposibilita una convivencia armoniosa y democrática dentro y fuera del aula, influencia de agentes externos (como impacto negativo de losmedios de comunicación), situaciones y conductas de riesgo para la formación integral de los alumnos; el escaso acompañamiento, de los padres de familia y/o apoderados, deficiente comunicación y carencia afectiva hacia sus hijos; todo ello se ve reflejado en un bajo desempeño académico en las diferentes áreas así como actitudes inadecuadas dentro y fuera de la institución educativa.
4.FUNDAMENTACIÓN
El presente plan de trabajo de TOE orientará la aplicación del trabajo tutorial durante el año 2014 para contribuir a desarrollar la orientación y bienestar del educando, cuyos fundamentos en la Constitución Política del Perú nos señalan:
Art. 1° “La defensa de la persona humana y el respeto de su dignidad son el fin supremo de la sociedad y del estado”
Art. 4° “La comunidad y el estadoprotegen especialmente al niño, al adolescente, a la madre y al anciano en situación de abandono. También protegen a la familia y promueven el matrimonio. Reconocen a estos últimos como institutos naturales y fundamentos de la sociedad”
Art. 6° “La política nacional de población tiene como objetivo difundir y promover la paternidad y maternidad responsables. Reconoce el derecho de las familias y delas personas a decidir. En tal sentido, el Estado asegura los programas de educación y la información adecuada y el acceso a los medios, que no afectan la vida o la salud”
Art. 7° “Todos tienen derecho a la protección de su salud, la del medio familiar y de la comunidad así como el deber contribuir a su promoción y defensa. La persona incapacitada para velar por si misma a causa de unadeficiencia física o mental tiene derecho al respeto de su dignidad y a un régimen legal de protección, atención, readaptación y seguridad”.
5. FINALIDAD:
La orientación escolar es una acción con bases científicas que buscan asistir al alumno en el desarrollo integral de su personalidad y en su adaptación, llevándolo al conocimiento de sí mismo, de sus aptitudes y problemas, ofreciéndole elementospara su mejor ajuste al medio y para una elección de la profesión que mejor le convenga, tomando como base sus posibilidades y las oportunidades educacionales y profesionales que se le ofrece.
5.1. Ofrecer una formación integral, orientada, hacia los valores humanos: Dignidad, identidad, justicia, cooperación y solidaridad, en una dinámica de integración personal y social.
5.2. Preservar la...