Plan de tutoria

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN
DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TECNICAS
SUBJEFATURA TECNICO PEDAGOGICA
SUPERVISIÓN ZONA IV
PLAN ANUAL DE TUTORIA
Sec. Tec. # 51 - Prof. PEDRO N. VILLANUEVA LEAL
CICLO: 2009 - 2010 GRADO: TERCERO ASIGNATURA: ORIENTACION Y TUTORIA

AMBITO DE INTERVENCION: LA INSERCIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN LA DINÁMICA DE LA ESCUELA.

AMBI
TOI PROPÓSITO U OBJETIVO POR EL CUAL SE DA EL TEMA
CON SU JUSTIFICACIÓN. NO. DE SES. FECHA PROB. ACTIVIDADES
PROCEDIMIENTOS INSTRU-
MENTOS
Y RECUR-
SOS.


La acción tutorial en este bloque irá orientada a
• Favorecer el conocimiento mutuo de los miembros del grupo
• Proporcionar al alumno información clara y precisa sobre lo que la escuela ofrece y exige.
• Facilitar elconocimiento del funcionamiento de la escuela y del conjunto de la dinámica escolar
• Despertar expectativas positivas en el alumnado hacia el curso y hacia el centro
• Prevenir los problemas que puedan darse en el grupo como resultado de una deficiente integración y adaptación del alumnado al grupo y a la escuela.

10

S
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S
I
O
N
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S 27 AGO.
3 SEP.
10 SEP.
17 SEP.
24 SEP.
1OCT.
8OCT.
15 OCT.
22 OCT.
29 OCT. El día de inicio del curso se proporcionará a los alumnos información sobre calendario escolar, horario, profesorado del grupo, calendario de evaluaciones, aulas, etc.
Se realizaran actividades específicas de acogida en las respectivas áreas: presentación de los alumnos, información sobre los objetivos y contenidos del área, metodología, sistemas de evaluación,mínimos exigibles, etc.
En las dos primeras semanas del curso se realizarán actividades específicas dirigidas a facilitar el conocimiento mutuo entre los alumnos y entre éstos y el tutor y a iniciar la creación de un grupo unido y cohesionado a través diferentes técnicas grupales.
Los alumnos que se incorporan por primera vez al grupo (por traslado, repetidores…) serán objeto de una atenciónespecial con el fin de prevenir posibles problemas de integración y/o adaptación.

Libros de consulta, cuaderno revistas, periódicos laminas, pizarrón, gis,

AMBITO DE INTERVENCION: SEGUIMIENTO DEL PROCESO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS

AMBI
TO

2 PROPÓSITO U OBJETIVO POR EL CUAL SE DA EL TEMA
CON SU JUSTIFICACIÓN. NO. DE SES. FECHA PROB. ACTIVIDADES
PROCEDIMIENTOS INSTRU-
MENTOS
Y RECUR-SOS.


• Obtener información pertinente sobre la evolución de cada alumno en las distintas áreas y sobre sus necesidades educativas para ayudarle a superar las dificultades.
• Reflexionar con los alumnos sobre las dificultades que van apareciendo en las distintas materias y formular propuestas y peticiones positivas para intentar superarlas.
• Detectar deficiencias en el uso de las técnicasde trabajo intelectual y sensibilizar al alumnado sobre la importancia del uso de estrategias de aprendizaje adecuadas.
• Mejorar la capacidad de los alumnos para planificar el tiempo y organizar el trabajo de estudio.
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S
E
S
I
O
N
E
S 5NOV.
12 NOV.
19 NOV.
26 NOV.
3DIC.
10 DIC.
17 DIC.
7ENE.
14 ENE.
21 ENE. Los alumnos que a la vista de los resultados obtenidos en laprimera y segunda evaluación se hallen en situación de riesgo de no superar el curso serán objeto de un seguimiento especial. Se mantendrá una entrevista personal con los padres para intercambiar información y favorecer compromisos.
Se desarrollará un programa específico para la mejora de las estrategias de aprendizaje de los alumnos en el que se coordinarán las actuaciones del tutor con las del restodel profesorado del grupo.
El tutor supervisará la utilización correcta y autónoma de las estrategias de aprendizaje trabajadas en clase y proporcionará apoyo específico a algunos alumnos. En el primer curso de la etapa será prioritario favorecer progresivamente hábitos adecuados para el aprovechamiento del tiempo de trabajo y estudio en casa.

Libros de consulta, cuaderno revistas,...
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