Plan de vida y carrera

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Es conocer las partes que componen el yo, cuáles son sus manifestaciones, necesidades y habilidades; los papeles que vive el individuo y a través de los cuales es; conocer por qué y cómo actúa y siente.











¿QUIÉN SOY?
OBJETIVO
Conseguir que la persona tenga conciencia de sí misma.

TIEMPO:
Duración: 30 Minutos

TAMAÑO DEL GRUPO:
20Participantes

ÁREA DE TRABAJO:
Un salón amplio bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan escribir cómodamente.

MATERIAL:
* Un cuestionario para cada participante. (anexo 1)
* Lápiz para cada participante.

DESARROLLO
I. El instructor da a cada participante el formato para que lo conteste en forma individual.

II. Una vez que han contestado elcuestionario, el instructor hace una reflexión sobre lo que comúnmente contestan las cuando se les pregunta ¿Quién eres? Normalmente contestan que tienen, estado civil, etc. pero rara vez se descubre la esencia de la persona.

III. El instructor en sesión plenaria provoca comentarios en grupo por voluntarios que quieran aportar sus respuestas.

IV. El instructor puede guiar los comentarios através de las siguientes preguntas:


A). ¿Qué dificultades tuvieron al llenar el cuestionario?
B). ¿Qué pregunta fue la más fácil o la más difícil?
C). ¿Cómo se sintieron al contestarlo?
D). Etc.

V. El instructor guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.MIRANDO FOTOS

OBJETIVO
Reconocer los diferentes tipos de criterios y creencias que existen de persona a persona.

TIEMPO:
Duración: 45 Minutos

TAMAÑO DEL GRUPO:
Divididos en subgrupos de 5 a 10 participantes.

LUGAR:
Aula Amplia

MATERIAL:
* Un juego de Fotografías de personas, cortadas de revistas viejas.
* Una copia para cada subgrupo.DESARROLLO
I. El Facilitador divide a los participantes en subgrupos y les distribuye a cada subgrupo las fotografías y les solicita que las miren por unos momentos.

II. El Facilitador explica a los participantes que se pueden hacer distintos juegos de agrupamiento: los más viejos y los más jóvenes, los parecidos y los distintos, los que pueden ir juntos por algún otro criterio, porejemplo: rasgos de carácter, edad, sexo, etc.

III. El Facilitador pide a los subgrupos, que siguiendo la misma estructura que el juego del dominó, seleccionen primero una foto y busquen y coloquen la que va a cada lado por algún criterio: sexo, edad, talla, etc., y continúen de esta manera hasta que hallen colocado todas las fotos.


IV. El Facilitador reúne al grupo en sesión plenaria yles pregunta a los subgrupos que criterios siguieron para "armar" las fotografías.

V. El Facilitador guía un proceso, para que el grupo analice como se puede aplicar lo aprendido a su vida.





























CONOCIMIENTO DE MÍ MISMO
OBJETIVO
Conocer los rasgos propios de nuestra personalidad.

TIEMPO:Duración: 30 Minutos

TAMAÑO DEL GRUPO:
Ilimitado

LUGAR:
Salón amplio y bien iluminado, acondicionado con butacas movibles.

MATERIAL:
* Cuestionario "Conocimiento de mí mismo". (anexo 2)
* Lápices.

DESARROLLO
I. El Facilitador distribuye a los participantes el cuestionario "Conocimiento de mí mismo" y les solicita que lo contesten en forma honesta e individualmente.II. El Facilitador forma subgrupos de 4 personas y les solicita que comenten sus respuestas, aclarando actitudes y sentimientos que las apoyen.

III. En sesión plenaria, el Facilitador solicita a los subgrupos aportaciones y maneja conclusiones finales del ejercicio.

IV. El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida....
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