Plan Estratégico De Supervisión Educativa Para Mejorar La Praxis Pedagógica De Los Docentes De La I Y Ii Etapa De Educación Básica DeL Estado Falcón
Páginas: 60 (14947 palabras)
Publicado: 14 de abril de 2012
UNIVERSIDAD SANTA MARÍA
DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN
COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA EDUCATIVA
PLAN ESTRATÉGICO DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA PARA MEJORAR LA PRAXIS PEDAGÓGICA DE LOS DOCENTES DE LA I Y II ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO FALCÓN
Autor: Francisco SolísC.I. 8.604.344
Tutor: Graterol Nilsa
C.I. 4.123.050
Valencia, Noviembre 2006.
UNIVERSIDAD SANTA MARÍA
DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN
COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA EDUCATIVA
PLAN ESTRATÉGICO DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA PARAMEJORAR LA PRAXIS PEDAGÓGICA DE LOS DOCENTES DE LA I Y II ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO FALCÓN
Trabajo Especial de Grado presentado como requisito para optar al Título de Especialista en Gerencia Educativa.
Autor: Francisco Solís
C.I. 8.604.344
Tutor: Graterol NilsaC.I. 4.123.050
Valencia, Noviembre 2006.
DEDICATORIA.
A Dios Todopoderoso, eje central de mi vida, que inspira y derrama la luz de su sabiduría y que siempre está conmigo.
A mi esposa Yoselys Oliveros, por su comprensión, paciencia, colaboración y apoyo moral en la elaboración del Trabajo Especial de Grado.
A mi Madre GladysJosefina Fernández, fuente de inspiración y equilibrio de todo mi ser.
A mi Padre Alfredo Solís Hurtado, por su ejemplo y valor moral que marcó huella en lo más profundo de mí ser.
A mis hijas, María Alejandra y Pamela Franshesca Solís, mis dos estaciones; invierno y primavera ambas modifican mi vida, mi alma, mi amor.
A Venezuela, País donde nací, cuna del Libertador, por ser siempre tierrade gracia y de prosperidad, de grandes Montañas, Serranía, de hermosos ríos, lagos, selvas y el caudaloso Orinoco testigo de la historia natural, así como nuestro hermoso Mar Caribe perla de luz de nuestros aborígenes guerreros, a ti mi País, mi Patria y mi Tierra, gracias por ser siempre mía.
Licdo. Francisco Solís.
AGRADECIMIENTO.
A los Profesores de la Universidad Santa María.
A laDoctora Nilsa Graterol por su apoyo incondicional y profesionalismo en el desarrollo del Trabajo Especial de Grado.
A mis compañeros de estudio, Ninón, Graciela, José, Yonacys y Henry por tenerme mucha paciencia durante el ciclo de capacitación en la Especialización de Gerencia Educativa.
A Todos.
Gracias.
ÍNDICE GENERAL
pp
DEDICATORIA.iii
AGRADECIMIENTO. iv
ÍNDICE GENERAL. v
RESUMEN. viii
INTRODUCCIÓN. 1
CAPITULOS.
I EL PROBLEMA.
1.1 Contextualización y Delimitación del Problema. 4
1.2 Interrogantes de la Investigación. 10
1.3 Objetivos de la Investigación. 11
1.3.1 ObjetivoGeneral. 11
1.3.2 Objetivos Específicos. 11
1.4 Justificación. 11
1.5 Sistemas de Variables. 16
1.5.1 Definición Conceptual. 17
1.5.2 Definición Operacional. 18
II MARCO TEÓRICO.
2.1 Antecedentes Relacionados con la Investigación. 19
2.2 Conceptualización de la Supervisión Educativa.22
2.2.1 Reseña Histórica. 24
2.2.2 Soporte Legal. 26
2.2.3 Fundamentación Teórica. 33
2.2.3.1 Teoría del Rol. 34
pp
2.2.3.2 Teoría de los cuatro cuadrantes. 35
2.2.3.3 Teoría de las Decisiones. 36
2.3 La Educación Básica Venezolana. 37
2.3.1 Reseña Histórica....
DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN
COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA EDUCATIVA
PLAN ESTRATÉGICO DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA PARA MEJORAR LA PRAXIS PEDAGÓGICA DE LOS DOCENTES DE LA I Y II ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO FALCÓN
Autor: Francisco SolísC.I. 8.604.344
Tutor: Graterol Nilsa
C.I. 4.123.050
Valencia, Noviembre 2006.
UNIVERSIDAD SANTA MARÍA
DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN
COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA EDUCATIVA
PLAN ESTRATÉGICO DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA PARAMEJORAR LA PRAXIS PEDAGÓGICA DE LOS DOCENTES DE LA I Y II ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO FALCÓN
Trabajo Especial de Grado presentado como requisito para optar al Título de Especialista en Gerencia Educativa.
Autor: Francisco Solís
C.I. 8.604.344
Tutor: Graterol NilsaC.I. 4.123.050
Valencia, Noviembre 2006.
DEDICATORIA.
A Dios Todopoderoso, eje central de mi vida, que inspira y derrama la luz de su sabiduría y que siempre está conmigo.
A mi esposa Yoselys Oliveros, por su comprensión, paciencia, colaboración y apoyo moral en la elaboración del Trabajo Especial de Grado.
A mi Madre GladysJosefina Fernández, fuente de inspiración y equilibrio de todo mi ser.
A mi Padre Alfredo Solís Hurtado, por su ejemplo y valor moral que marcó huella en lo más profundo de mí ser.
A mis hijas, María Alejandra y Pamela Franshesca Solís, mis dos estaciones; invierno y primavera ambas modifican mi vida, mi alma, mi amor.
A Venezuela, País donde nací, cuna del Libertador, por ser siempre tierrade gracia y de prosperidad, de grandes Montañas, Serranía, de hermosos ríos, lagos, selvas y el caudaloso Orinoco testigo de la historia natural, así como nuestro hermoso Mar Caribe perla de luz de nuestros aborígenes guerreros, a ti mi País, mi Patria y mi Tierra, gracias por ser siempre mía.
Licdo. Francisco Solís.
AGRADECIMIENTO.
A los Profesores de la Universidad Santa María.
A laDoctora Nilsa Graterol por su apoyo incondicional y profesionalismo en el desarrollo del Trabajo Especial de Grado.
A mis compañeros de estudio, Ninón, Graciela, José, Yonacys y Henry por tenerme mucha paciencia durante el ciclo de capacitación en la Especialización de Gerencia Educativa.
A Todos.
Gracias.
ÍNDICE GENERAL
pp
DEDICATORIA.iii
AGRADECIMIENTO. iv
ÍNDICE GENERAL. v
RESUMEN. viii
INTRODUCCIÓN. 1
CAPITULOS.
I EL PROBLEMA.
1.1 Contextualización y Delimitación del Problema. 4
1.2 Interrogantes de la Investigación. 10
1.3 Objetivos de la Investigación. 11
1.3.1 ObjetivoGeneral. 11
1.3.2 Objetivos Específicos. 11
1.4 Justificación. 11
1.5 Sistemas de Variables. 16
1.5.1 Definición Conceptual. 17
1.5.2 Definición Operacional. 18
II MARCO TEÓRICO.
2.1 Antecedentes Relacionados con la Investigación. 19
2.2 Conceptualización de la Supervisión Educativa.22
2.2.1 Reseña Histórica. 24
2.2.2 Soporte Legal. 26
2.2.3 Fundamentación Teórica. 33
2.2.3.1 Teoría del Rol. 34
pp
2.2.3.2 Teoría de los cuatro cuadrantes. 35
2.2.3.3 Teoría de las Decisiones. 36
2.3 La Educación Básica Venezolana. 37
2.3.1 Reseña Histórica....
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