PLAN FOMENTO LECTURA 2010 2011

ÍNDICE
DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO.
EVALUACIÓN INICIAL.
Hábitos lectores.
Velocidad, comprensión y eficacia lectora.
Tablas para la valoración de la velocidad, comprensión y eficacia lectora en cada ciclo.
PRIMER CICLO.
3.1. VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL PRIMER CICLO A PARTIR DE LA ENCUESTA REALIZADA.
3.1.1. Gráficas obtenidas a partir de la encuesta.3.1.2. Conclusiones del primer ciclo a partir de estos datos.
3.2. VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL PRIMER CICLO A PARTIR DE LA PRUEBA INICIAL DE EFICACIA LECTORA.
3.2.1. Gráficas obtenidas a partir de la prueba.
3.2.2. Conclusiones del primer ciclo a partir de estos datos.
3.3. OBJETIVOS DEL PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA: PRIMER CICLO.
3.3.1. Objetivos generales delprimer ciclo.
3.3.2. Objetivos específicos del primer ciclo.
3.4. ACTIVIDADES PROGRAMADAS POR EL PRIMER CICLO PARA LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS.
SEGUNDO CICLO.
4.1. VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL SEGUNDO CICLO A PARTIR DE LA ENCUESTA REALIZADA.
4.1.1. Gráficas obtenidas a partir de la encuesta.
4.1.2. Conclusiones del segundo ciclo a partir de estos datos.
4.2.VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL SEGUNDO CICLO A PARTIR DE LA PRUEBA INICIAL DE EFICACIA LECTORA.
4.2.1. Gráficas obtenidas a partir de la prueba.
4.2.2. Conclusiones del segundo ciclo a partir de estos datos.
4.3. OBJETIVOS DEL PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA: SEGUNDO CICLO.
4.3.1. Objetivos generales del segundo ciclo.
4.3.2. Objetivos específicos del segundo ciclo.4.4. ACTIVIDADES PROGRAMADAS POR EL SEGUNDO CICLO PARA LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS.
4.4.1. Actividades de ejercitación de la habilidad visual.
4.4.2. Actividades de vocabulario.
4.4.3. Actividades de ejercitación de la memoria.
4.4.4. Actividades de ortografía.
4.4.5. Actividades gramaticales.
4.4.6. Actividades de expresión escrita.4.4.7. Actividades específicas de comprensión lectora.
TERCER CICLO.
5.1. VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL TERCER CICLO A PARTIR DE LA ENCUESTA REALIZADA.
4.1.1. Gráficas obtenidas a partir de la encuesta.
4.1.2. Conclusiones del tercer ciclo a partir de estos datos.
5.2. VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL TERCER CICLO A PARTIR DE LA PRUEBA INICIAL DE EFICACIA LECTORA.5.2.1. Gráficas obtenidas a partir de la prueba.
5.2.2. Conclusiones del tercer ciclo a partir de estos datos.
5.3. OBJETIVOS DEL PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA: TERCER CICLO.
5.3.1. Objetivos generales del tercer ciclo.
5.3.2. Objetivos específicos del tercer ciclo.
5.4. ACTIVIDADES PROGRAMADAS POR EL TERCER CICLO PARA LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS.
DATOS YGRÁFICAS DE LA EVOLUCIÓN DE LOS ALUMNOS DE PRIMARIA A LO LARGO DEL CURSO.
6.1. CURSO 2010-2011
EDUCACIÓN INFANTIL.
7.1. VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL EDUCACIÓN INFANTIL A PARTIR DE LA ENCUESTA REALIZADA.
7.1.1. Gráficas obtenidas a partir de la encuesta.
7.1.2. Conclusiones del equipo de ed. infantil a partir de estos datos.
7.2. OBJETIVOS DEL PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA:EDUCACIÓN INFANTIL
7.2.1. Objetivos generales de educación infantil.
7.2.2. Objetivos específicos de educación infantil.
7.3. ACTIVIDADES PROGRAMADAS POR EDUCACIÓN INFANTIL PARA LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS.
DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO.
NOMBRE DEL CENTRO: C. P. VÍA ROMANA
DIRECCIÓN: Avda. Blanca Fernández Ochoa s/n
LOCALIDAD: Cercedilla (Madrid)
TELÉFONO Y FAX: 918520575

EVALUACIÓN INICIAL
El PLC debe partir del análisis de necesidades (carencias, dificultades…) del contexto educativo y del entorno sociocultural en el que se ubica el centro.
Para el desarrollo de este Plan es necesario tomar como punto de partida la realidad de nuestro colegio, por lo que se hace necesario realizar una evaluación que nos permita tener una visión clara del punto de...