Plan genereal

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DESARROLLO PERSONAL Y SOCfIAL
1.- platicaremos sobre los juguetes y se les solicitaran traigan a la escuela con el que más les guste jugar (de 3 en 3).
2. se les propondrá muestren el juguete algrupo y explicara por qué le gusta y a qué juega con él.
3. preguntarle al grupo a quien le gusta el juguete de su compañero, s ele solicitara explique porque le agrada.
4. proponer que sugieranotras formas de juga con él para aportarle ideas a su compañero
5. se propiciará el espacio para encontrar semejanzas y diferencias entre los juguetes.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
SITUACIÓN DIDÁCTICA:1.- se les contara la leyenda de “la piel del venado”.
2. platicaremos sobre la historia, si les gusto, que no, personajes,, si creen que es verídica, etc.
3. se colocaran en binas,proporcionándoles una imagen en una estampa, según el relato pasaran acomodar las imágenes de acuerdo a la secuencia de la leyenda.
4. revisaremos si todos están de acuerdo con el acomodo de las estampas, sinoargumentarán por qué y se tomaran en cuenta todas las opiniones hasta estar todos de acuerdo.
PENSAMIENTO MATEMATICO
SITUACIOÓN DIDÁCTICA:
1.- platicaremos sobre lo que es blando y lo que es duro yse escribirán en el pizarrón las opiniones.
2. en un papel grande haremos un cuadro el cual se registrara nombre del material, hipótesis, duro (no se deforma), blando (se deforma), y según losmateriales (plastilina, madera, mantequilla, pelota, baso desechable) diran que creen que pasa al aplastarlo.
3. se les presionaran los materiales los presionaran con el dedo y observaran que sucede.4. registraremos en el cuadro lo que sucede y veremos que tanta razón tenemos con respecto a las hipótesis.
5. jugaremos a tocarnos partes del cuerpo blandas y duras, pierde el que lo hagaincorrecto.
EXPRESIÓN Y APRECIACION ARTISTICAS
SITUACION DIDÁCTICA:
1.- colocados de una manera cómoda platicaremos sobre las canciones que más les gusta, si se la saben canten un pedacito.
2. se les...
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