Plan-mision-sucre

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO BOLIVARIANO “PARCELAS ARRIBA”
PARCELAS ARRIBA -EDO.- BARINAS

PROF.: YAJAIRA C.
INTEGRANTESSTARLIN BETANCOURT
YENNY ABRIL
YORNY ROA


PARCELAS DE CAPITANEJO: MAYO DEL 2010
IntroducciónLa naturaleza constituye la base insustituible para la existencia del hombre, es la fuente de energía de las materias que se utilizan en el desarrollo de las actividades necesarias para la subsistencia y crecimiento de la comunidad. Durante miles de años el hombre ha luchado por elevan su nivel de vida, produciendo un gran impacto sobre el medio ambiente. Se puede decir que la falta de apoyo dela comunidad secundaria, la ausencia de los espacios verdes en los recintos escolares en especial las plantas ornamentales y los jardines, así como los espacios físicos destinados para la recreación o disfrute, son tomados como temas de poca relevancia y en ciertos casos no se menciona el tópico

Es necesario entonces plantear estos temas hoy día cuando se habla y se vive en factores delcalentamiento global y los afectos de la depredación sobre el medio ambiente elemento indispensable que contribuya q bajar los niveles de dióxido de carbono y emprender medidas urgentes para la conservación del medio natural.

De allí se depende la importancia del planteamiento expresado de lo largo de todo el trabajo, de investigación con el objeto de impulsar la con centralización y sensibilizaciónpor el entorno inmediato. Esto en virtud que en el espacio dispuesto para realizar la indagación se observo la ausencia de los espacios verdes por lo tanto se formulo las ideas desbocadas para tal fin.

En este mismo orden de ideas se puede acotar que la formalidad del trabajo, se desglosa en tres capítulos de donde se pormenorizan los conceptos, aspectos y criterios abordados.

Elcapítulo I denominado planteamiento del problema, se describe los objetivos, la justificación, la delimitación, las imitaciones y alcances previstos en la construcción del estudio.
Con respecto al capítulo II recoge el comprendió de bases teóricas, bases legales, la definición de términos, el cuadro operacional, esto es lo que los autores denominan aspectos teóricos o marco metodológico.

Mientras elcapítulo III constituye el proceso metodológico que encierra la naturaleza del estudio, tipo y diseño de la investigación, además de los elementos de población y muestra, sumado la técnica de recolección de información.

RESUMEN

Las áreas verdes son entendidas como espacios o zonas definidas para la siembra de césped “grama”, árboles, arbustos. Plantas ornamentales y jardines; son finesrecreativos, ecológicos, protección ambiental, esparcimiento o paisajismo; de allí que las plantas que se cultivan están destinadas a espacios interiores o exteriores, hacen del ambiente un lugar agradable y embellecedor en este sentido el propósito de la investigación es describir, categorizar y decir la importancia que reviste las áreas verdes en los recintos del liceo, tomando como elemento elrescate y conservación por el medio ambiente en términos del embellecimiento del espacio educativo. A tal fin la naturaleza de investigación es de carácter cualitativa con características de campo (tipo) de carácter descriptivo (diseño), para ello se tomo como sujeto de indagación a un conjunto de docente y representante del liceo Bolivariano Parcelas Arriba ubicado en la parroquia Pedro...