Plan Vida Y Cultura Social

SITUACION DIDÁCTICA

CONOCIENDO MIS EMOCIONESCOMPETENCIA: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y ComunicaciónASPECTO: LenguajeoralTIEMPO:   3 semanas    Del 8 de enero al 25 de enero de 2013           RECURSOS: Copias del cuadro comparativo de emociones, libreta de tareas, Libros de la biblioteca de aula, Música, cámarafotográfica, cenefa de emociones, hojas blancas, memoria de emociones, imágenes con emociones, imágenes con pinturas. |
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SECUENCIA DE ACTIVIDADES: * Iniciar la secuencia cuestionándolos acerca dela palabra “sentimientos” (conocimientos previos) * Registrar el en pizarrón sus ideas. * Investigar en casa qué situaciones nos provocan ciertos sentimientos (realizar un cuadro comparativo conlos sentimientos de: alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.) * Compartir con el grupo sus cuadros * Proporcionarles una hoja dividida en 4 partes y ellos dibujarán 4 situaciones que les provocandiferentes sentimientos * Trabajando en “círculo mágico” llevar a cabo un juego donde se escogerá a un alumno que se alejará por unos minutos mientras nos ponemos de acuerdo y al regresar todosrealizaremos gestos para que el compañero adivine el sentimiento elegido * Se les mostrarán imágenes con diversos sentimientos y emociones y ellos al identificarlas según sus experiencias y dibujarán cómose sintieron durante ese día, se revolverán y al azar se escogerán 3 dibujos y pasarán a comentarlo mientras los demás escuchan y dan sugerencias de cómo solucionar la situación que les provocó dichaemoción o sentimiento * Se les presentarán varias melodías que reflejan diversas emociones y los niños bailarán de acuerdo a lo que les hicieron sentir los diferentes ritmos * Presentarles unamemoria de imágenes donde se relaciona el sentimiento y lo que lo provoca * Con su ayuda, realizamos una cenefa de emociones, donde se les tomó fotografías haciendo diversos gestos * Durante una...